2.推算記憶法。有些歷史事件的發(fā)生年代呈有序排列,只記住一個年代,其它可以類推而知。如中國共產(chǎn)黨的第一、二、三次代表大會,依次召開于1921、1922、1923年,記住“一大”召開的年代,后兩次按順序往后各推一年就行了。3.特征記憶法。一些年代數(shù)字的組成恰好有些特征,通過分析,發(fā)現(xiàn)其特點來記。如1234年,蒙古滅金,年代數(shù)字由小至大依次組合;1919年,“五四”愛國運動,年代數(shù)字重復(fù)組合;1881年,簽訂《中俄伊犁條約》,年代數(shù)字前后、中間各相同,等等。4.排列記憶法。把有等差的歷史年代,按兩年、五年、十年或更長時間排列在一起,以提高記憶效果。如辛亥革命之后的一段歷史大事,之間剛好相隔一年:1911年,辛亥革命;1913年,“二次革命”;1915年,護國運動;1917年,護法運動;1919年,“五四”運動;1921年,中國共產(chǎn)黨成立。5.歸類記憶法。將同類歷史事實歸納一起記憶其產(chǎn)生的年代。
如世界三大宗教產(chǎn)生的年代、歐美主要國家爆發(fā)資產(chǎn)階級革命的年代,中國史上主要農(nóng)民起義年代等即可用此種方法歸類記憶。6.中外對比記憶法。將某一年代中外史上發(fā)生的重大事件整理在一起,進行對比記憶。如 1861年,中國史上,洋務(wù)運動開始、總理衙門成立、那拉氏發(fā)動北京政變;世界史上,美南北戰(zhàn)爭開始,俄亞歷山大二世進行廢除農(nóng)奴制的改革。巧記歷史年代的方法還可例析很多,如階段記憶法、串線結(jié)網(wǎng)記憶法、提煉要點記憶法等。在學(xué)習(xí)中,同學(xué)們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和條件采用不同的記憶方法。但必須注意,不能離開歷史史實,單純地胡拼亂湊什么“口訣”、“諧音”等來記憶歷史年代。如馬克思逝世于1883年,有的同學(xué)用“一爬爬上山,高峰需登攀”的與史實毫無聯(lián)系的諧音口訣來記,很不可取。學(xué)習(xí)過程中,應(yīng)該在理解歷史內(nèi)容的基礎(chǔ)上尋找規(guī)律,科學(xué)巧記,方可達事半功倍之效。
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