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學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì):用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)婦聯(lián)的兒童工作

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 學(xué)習(xí)心得 來源: 逍遙右腦記憶

科學(xué)發(fā)展觀是對(duì)以胡錦濤總書記為首的黨中央一系列重要思想和理論觀點(diǎn)的高度概括;是十七大精神的靈魂,是關(guān)于發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點(diǎn)。有什么樣的科學(xué)發(fā)展觀,就有什么樣的發(fā)展道路。當(dāng)前全市開展的“科學(xué)發(fā)展,富民強(qiáng)市”主題教育活動(dòng),得到了全市上下的積極響應(yīng)。通過學(xué)習(xí),我深刻地感到:科學(xué)發(fā)展觀的提出,是理論創(chuàng)新的一個(gè)突出成果,體現(xiàn)了中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學(xué)把握,對(duì)發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新,對(duì)自己做好本職工作,具有非常重要的意義。

  一、深刻把握和全面理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵

  科學(xué)發(fā)展觀是指導(dǎo)我國現(xiàn)代化建設(shè)的嶄新的思維理念?茖W(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵極為豐富,涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)發(fā)展各個(gè)領(lǐng)域,既有生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)問題,又有生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑問題;既管當(dāng)前,又管長遠(yuǎn);既是重大的理論問題,又是重大的實(shí)踐問題。它的基本內(nèi)涵是:一是堅(jiān)持發(fā)展這個(gè)主題;二是全面發(fā)展;三是協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。

  1、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是科學(xué)發(fā)展觀的前提。樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,必須糾正一些地方和領(lǐng)域出現(xiàn)的重經(jīng)濟(jì)指標(biāo),輕社會(huì)進(jìn)步;重物質(zhì)成果,輕人的價(jià)值;重眼前利益,輕長遠(yuǎn)發(fā)展的觀念。但我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到,提出全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,并不意味著發(fā)展經(jīng)濟(jì)已退居次要位置,更不意味著經(jīng)濟(jì)建設(shè)不重要了。經(jīng)濟(jì)發(fā)展是社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的基礎(chǔ),我們要始終堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動(dòng)搖。

  2、以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心?茖W(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本,這是在黨的十六屆三中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干問題的決定》中提出來的。首先,我國是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)主義國家,我們發(fā)展經(jīng)濟(jì)的目的就是為了不斷滿足人民物質(zhì)、文化生活的需要。全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展圍繞的中心就是要滿足人民的這些需要,包括生存的需要、發(fā)展的需要和享受的需要。其次,我們發(fā)展的目的是為了促進(jìn)人的全面發(fā)展。我們要深刻認(rèn)識(shí)到,發(fā)展作為執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù),不只是經(jīng)濟(jì)的量的增長,還包括經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、科技水平的提高,更包括人民生活的改善、社會(huì)的全面進(jìn)步,歸根到底,是為了社會(huì)與人的全面發(fā)展。最后,注重以人為本,也是立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求。維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益,是我們一切工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),也是我們做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作的重要保證。

  3、制度建設(shè)是科學(xué)發(fā)展觀的重心。從根本上說,樹立科學(xué)發(fā)展觀,要解決的是體制、制度問題。中央是在《中共中央關(guān)于完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干問題的決定》中提出科學(xué)發(fā)展觀問題的,它表明,科學(xué)發(fā)展觀同時(shí)也是科學(xué)的改革觀。因此問題不僅在于我們“要”以人為本,“要”全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展,更重要的是必須著眼于“怎樣”實(shí)現(xiàn)這一要求。這就要靠體制改革,制度創(chuàng)新。就全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的要求而言,造成許多現(xiàn)實(shí)問題與矛盾的原因固然不少,但關(guān)鍵的一點(diǎn)還是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制在諸多方面的不完善,因此根本的解決之道在于按“五個(gè)統(tǒng)籌”的發(fā)展要求來深化改革,致力于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善。

  二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展又好又快發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感

  科學(xué)發(fā)展觀,作為黨在新時(shí)期社會(huì)主義建設(shè)的最新理論成果,是“三個(gè)代表”重要思想的組成部分,是我們黨在新的歷史時(shí)期加快發(fā)展的行動(dòng)指南。婦聯(lián)組織是黨聯(lián)系婦女群眾的橋梁和紐帶,做好婦女群眾工作,必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,明白黨政所需、婦女群眾所求,解決群眾之所想、上級(jí)黨委之所急的難題。這就要求我們婦聯(lián)干部,深刻學(xué)習(xí)理解和全面、完整、準(zhǔn)確的把握認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵,用科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)工作。學(xué)習(xí)科學(xué)、技術(shù)、技能,不僅從書本和媒體上獲得知識(shí)信息,而且要向婦女群眾學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展加快崛起的緊迫感和責(zé)任感,動(dòng)員和帶領(lǐng)全市廣大婦女弘揚(yáng)“四自”、“三創(chuàng)”精神,積極投身建設(shè)和諧淄博又好又快的偉大實(shí)踐多作貢獻(xiàn),有所作為。

  三、踐行科學(xué)發(fā)展觀,用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)婦聯(lián)的兒童工作

  一是認(rèn)真做好家庭教育工作,進(jìn)一步優(yōu)化未成年人健康成長的良好環(huán)境。全市各級(jí)婦女組織按照《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》要求,緊緊圍繞“爭做合格家長、培養(yǎng)合格人才”這一主題,組織開展了一系列形式活潑、主題鮮明的活動(dòng)。二是廣泛開展各類捐資助學(xué)活動(dòng),不斷優(yōu)化未成年人受教育環(huán)境。立足九年義務(wù)教育,深化“春蕾計(jì)劃”活動(dòng);拓展“春蕾計(jì)劃”活動(dòng)鏈條,幫助特困女生完成大學(xué)學(xué)業(yè);賦予“春蕾計(jì)劃”新內(nèi)涵,對(duì)完成義務(wù)教育的“春蕾”女童實(shí)行技能培訓(xùn)。三是拓展工作領(lǐng)域,多形式關(guān)注特殊弱勢(shì)群體兒童健康成長的精神環(huán)境。四是整合資源,強(qiáng)化責(zé)任,促進(jìn)留守兒童健康成長的心理環(huán)境。

  總之,我將進(jìn)一步增強(qiáng)踐行科學(xué)發(fā)展觀的政治責(zé)任感和使命感,在履行好服務(wù)大局、服務(wù)婦女、服務(wù)基層職責(zé)方面,活躍服務(wù)思維,轉(zhuǎn)變服務(wù)方式,優(yōu)化服務(wù)態(tài)度,拓展服務(wù)領(lǐng)域,提升服務(wù)質(zhì)量,扎扎實(shí)實(shí)地把科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到本職工作的各個(gè)方面,為淄博的建設(shè)和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)


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