我們學(xué)漢語(yǔ)要朗讀，我們學(xué)英語(yǔ)更要朗讀。
"朗讀"對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常重要。我們?cè)谧约旱膰?guó)家里學(xué)習(xí)人家的語(yǔ)言，語(yǔ)言環(huán)境差，聽和說(shuō)的機(jī)會(huì)有限，主要是通過(guò)看書來(lái)學(xué)習(xí)，這就帶來(lái)很大的局限性，因?yàn)榭磿蠖嗍悄x，不出聲音，而語(yǔ)言之美恰恰是來(lái)自于它的聲音，來(lái)自于它本身的節(jié)奏和韻律。事實(shí)上，書寫在紙上的語(yǔ)言是一個(gè)樣，說(shuō)出來(lái)又是一個(gè)樣，唱出來(lái)或演奏出來(lái)又是一個(gè)樣，每個(gè)人都明白不同的人演唱或不同的樂(lè)器演奏其效果又不同。所以，學(xué)習(xí)英語(yǔ)，必須下很大的功夫?qū)W習(xí)有聲英語(yǔ)，這就要多聽，多說(shuō)，多朗讀，尤其對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)，多朗讀是非常有好處的。
一、 朗讀可以提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
就我自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的體會(huì)來(lái)說(shuō)，朗讀可以算是"準(zhǔn)口語(yǔ)"，是從教材或書本內(nèi)容到實(shí)際表達(dá)之間一個(gè)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。要想把書本上的內(nèi)容講出來(lái)，首先要靠朗讀。事先讀過(guò)和未讀過(guò)，其效果是完全不一樣的。'就像我們排練英語(yǔ)小品一樣，要通過(guò)精心地操練，道理是相同的。朗讀是一種綜合性的練習(xí)，他既是讀，也是聽，也是講。學(xué)生在初中階段培養(yǎng)好讀英語(yǔ)的習(xí)慣，對(duì)自身的英語(yǔ)也是很有幫助的。《新概念英語(yǔ)》的學(xué)習(xí)，短小精悍的文章，若能認(rèn)真流利地朗讀，甚至背誦出來(lái)或使用自己的語(yǔ)言復(fù)述出來(lái)，持之以恒，一段時(shí)間后英語(yǔ)表達(dá)能力一定會(huì)得以提高。
二、 朗讀可以提高語(yǔ)言節(jié)奏感并提高口語(yǔ)質(zhì)量。
英語(yǔ)的輕、重讀音很明顯，起伏很大，節(jié)奏感很強(qiáng)。朗讀時(shí)要注意自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，類似連讀和失去爆破等技巧也要注意。這不僅可以提高講話的節(jié)奏感，而且這種節(jié)奏感會(huì)不知不覺(jué)地滲透到你寫的文章里，我覺(jué)得初中生在看一些簡(jiǎn)單的英文版的讀物時(shí)，應(yīng)試著去朗讀，既能擴(kuò)大詞匯量，又能培養(yǎng)英語(yǔ)的語(yǔ)感，同時(shí)也能加深記憶。
三、 朗讀可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心
堅(jiān)持朗讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的音質(zhì)越來(lái)越好，節(jié)奏感越來(lái)越強(qiáng)，讀得越來(lái)越流利，自己就越來(lái)越有信心，越來(lái)越有興趣。我很喜歡朗讀英語(yǔ)，但我在讀書的時(shí)候，我會(huì)經(jīng)�？葱┱n外報(bào)刊雜志，并把它讀出來(lái)，甚至?xí)䦟?duì)著鏡子朗讀，久而久之，我發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)有了很大的進(jìn)步，閱讀能力也有一定的提高，于是越來(lái)越喜歡英語(yǔ)，并增強(qiáng)了學(xué)習(xí)自信心，這無(wú)疑對(duì)我現(xiàn)在當(dāng)英語(yǔ)教師也有很大的影響。
我建議同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，要了解到英語(yǔ)是一門功夫課，要從基本做起，積極的堅(jiān)持不懈地朗讀英語(yǔ)，相信一定會(huì)取得進(jìn)步。
朗讀英語(yǔ)，常年不斷，其樂(lè)無(wú)窮。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xuexi/188286.html
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