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語文學(xué)法指導(dǎo)的原則
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
來源:
逍遙右腦記憶
語文學(xué)法理論對(duì)語文學(xué)習(xí)的復(fù)雜現(xiàn)象難以作出圓滿解釋,為了彌補(bǔ)以上問題的不足,有必要?dú)w納若干語文學(xué)法指導(dǎo)的原則。1.一體化原則要求加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)的計(jì)劃性、系統(tǒng)性,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)過程、
學(xué)習(xí)方法
、學(xué)習(xí)效果的一體化。2.重點(diǎn)性原則在語文知識(shí)、能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣統(tǒng)一培養(yǎng)的前提下,突出能力和習(xí)慣的養(yǎng)成。行為的發(fā)展是通過掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容來實(shí)現(xiàn)的。要正確處理知與行的關(guān)系。不要因?yàn)橥怀鲋攸c(diǎn)而丟了全面。3.轉(zhuǎn)化論原則要重視學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)化的研究,從扶到放,從仿到創(chuàng),從局部到整體,從口頭到書面,變知識(shí)為能力,變行為為習(xí)慣。4.合力性原則語文教師要向?qū)W生、家長(zhǎng)和學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)者和各科教師講明學(xué)法指導(dǎo)的計(jì)劃、意義,爭(zhēng)取各方支援,匯成統(tǒng)一合力。千萬不能因?yàn)橹笇?dǎo)學(xué)生自“學(xué)”而放松對(duì)學(xué)生的“教”。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xuexi/192269.html
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