時期是一個人充實、提高、走向心智成熟的關(guān)鍵時期。的情況直接關(guān)系到未來的發(fā)展，甚至決定一個人的一生。關(guān)于，沒有人會否認的重要性。正如2007年廣西文科林麗淵在總結(jié)自己的時說：科學(xué)的好比一把利劍，可以讓你在書山里從容地披荊斬棘！用對方法的確可以使學(xué)習(xí)提高很多倍。那么，對于來講，究竟怎樣才能掌握科學(xué)的呢？相信 2007年的學(xué)習(xí)方法最具說服力。?
一、狀元談學(xué)習(xí)方法：廣泛閱讀 夯實基礎(chǔ)?
2007年北京文科狀元 張??
語文學(xué)習(xí)和其他科目不同，更強調(diào)積累，并不嚴格地受大綱限制。所以即使在時，也應(yīng)該以讀書、積累為主（閱讀內(nèi)容可以參考個人而定，不必嚴格規(guī)定）。對課本的針對性學(xué)習(xí)也很重要，但這個工作建議在、時完成。?
在應(yīng)試技巧方面，也應(yīng)該注意掌握。尤其是應(yīng)試，與一般文章的寫法有很大區(qū)別。應(yīng)嚴格訓(xùn)練根據(jù)不同題目選取不同立意和結(jié)構(gòu)的能力。另外，在高三時可以根據(jù)自己的情況摸索出適合自己的應(yīng)試模式，并了解不同類型題目的寫作方法。我在高三時結(jié)合個人情況和高分固定結(jié)構(gòu)，探索出一個適合自己的命題作文模式，并應(yīng)用在高考中，取得了較好的效果。?
在某種程度上，學(xué)習(xí)方法比學(xué)習(xí)時間更重要。在高三之前找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，會大大減輕高三的學(xué)習(xí)負擔(dān)。?
2007年云南理科狀元 鄧侃
語文的外延即生活。?
我國古哲有言：“水之積也不厚, 則其負大舟也無力。風(fēng)之積也不厚, 則其負大翼也無力。” “適千里者三月聚糧”。深厚的語文基礎(chǔ), 對于現(xiàn)代社會的遠行人, 是載送航船的海水, 是舉托鵬翼的扶搖。???
語言是文化老壇釀造的陳年酒，離開文化的浸淫，語言失去生命，如冬日枯枝，開不出文采的花朵。學(xué)好語文，關(guān)鍵在于積累字詞句篇，品味字里行間流淌的詩意。閱讀構(gòu)筑人的精神家園，沒有涉獵群書、感悟經(jīng)典的閱讀體驗，很難領(lǐng)會語言文學(xué)的精妙之處。多讀文學(xué)作品，是學(xué)好語文的必由之路。生活在中文語境里，要注意正確使用中文，品味語言之美，才算帶上聆聽的耳朵。?
應(yīng)對語文要研究題型，對癥下藥，各個擊破。?
基礎(chǔ)題考查平日積累，為此可以準備一個知識本，記錄�？嫉淖衷~。漢字的音形義有著密不可分的關(guān)系，可以放在一起考查，注音釋義以語文教材、權(quán)威詞典為準，不要盲目迷信教輔。對于容易混淆的多音字、形近字，要及時歸納，集中，方可事半功倍。文言字詞要注意其特有的用法，多歸納實詞意義、虛詞用法、古今異義、字詞活用、特殊句式，形成知識儲備。成語要結(jié)合相關(guān)典籍中的原句或涉及的典故進行，牢記其中關(guān)鍵字的意義，把成語還原到文言語境中去理解，才不會望文生義。在知識本里歸納常見病句、常見標點，掌握相關(guān)題型的設(shè)題方法，可以知己知彼。為了規(guī)范使用中文，課余可訂閱《咬文嚼字》等優(yōu)秀刊物，認真閱讀，勤做筆記，積累語文基礎(chǔ)知識，拓展文化視野。?
閱讀鑒賞題往往有答題的套路，上課時要抓住分析課文的思路，找出規(guī)律，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在考試中不斷完善答題思路，尋找各類題型最優(yōu)的答題模式，縱使題目千變?nèi)f化，依舊可以順藤摸瓜。?
作文是一個人語文能力的集中體現(xiàn)，平時勤于練筆，堅持寫日記，用文字記錄生活軌跡、思想歷程，不僅能提高語文能力，日記是人的精神相片，多年以后，翻閱泛黃的扉頁，仍能看到心靈是怎樣一步步由幼稚向成熟的蛻變。
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