生物學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。高考中對生物實驗題考查的方向是學(xué)生對生物實驗基礎(chǔ)理論的運用、探究能力、創(chuàng)新能力和生物科學(xué)的綜合能力。近幾年來,高考生物明顯增大了實驗設(shè)計、圖表分析試題的比例。據(jù)統(tǒng)計,歷年高考實驗題得分率均低于全卷平均分,造成低得分率的原因是學(xué)生未能對實驗進(jìn)行實際操作抑或是對實驗的原理、方法末能做到真正理解,實驗后沒有回憶思維過程、沒有分析結(jié)果。<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
我們都知道,實驗是教材內(nèi)容的遷移和延伸,它離不開教材的理論基礎(chǔ),因此要想在實驗設(shè)計上拿高分,在復(fù)習(xí)時就要掌握生物基本原理和規(guī)律,在解題中靈活應(yīng)用,拓寬解題思路,增強解題的技巧性。實驗的復(fù)習(xí)還要側(cè)重于實驗的基本操作,實驗的分析、設(shè)計和評價?梢赃x擇一些有代表性的實驗設(shè)計的題目,分類概括幾類題型,思考“怎么做”以及“為什么要這么做”等一系列問題,重視實驗原理和實驗方法,學(xué)會比較總結(jié)。
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