【高智勇】
我來談?wù)勅绾斡行У亍⒀杆俚胤e累知識(shí)。
知識(shí)積累的多少，是決定高考成敗最關(guān)鍵的因素。高三處于總復(fù)習(xí)階段，要將平常零散的知識(shí)系統(tǒng)起來，達(dá)到一個(gè)新的高層次，沒有一定的方法是不行的。我在高三階段保證做到的幾點(diǎn)是：
一、充分把握好課堂，運(yùn)用好課堂時(shí)間。上課要用心聽講。教過的東西要做到準(zhǔn)確理解，心中有數(shù)。要緊隨老師的進(jìn)度，步步跟緊，扎扎實(shí)實(shí)，決不落后。要學(xué)會(huì)"利用"教師。因?yàn)樗ㄋ﹤兘?jīng)驗(yàn)豐富，出發(fā)點(diǎn)高，考慮得全面，從中，每個(gè)人都可以學(xué)到、體會(huì)到許許多多優(yōu)秀的東西。脫離教師，脫離課堂，一味地"走自己的路"，遲早是要吃虧的。
二、要做適當(dāng)?shù)木毩?xí)。但不能盲做，濫做，大搞題海戰(zhàn)術(shù)。參考資料每科有一兩本就足夠了，不要貪多。在高三，除了老師發(fā)的試卷及指定購(gòu)買的幾本資料之外，我沒有私自買過任何參考書。這是因?yàn)�，我�?duì)練習(xí)題采取了"精做"的方法。所謂"精做"，就是說一道題，自己先做一遍，不管會(huì)不會(huì)，課堂上面再聽老師講一遍，想一想與自己做的有什么不同，比較一下幾種方法，課后再理清一下思路，明晰解題思想和過程，好好總結(jié)一下。一段時(shí)間后，在學(xué)習(xí)了新的知識(shí)之后再回過頭來翻一翻，想一想，重新體會(huì)一下，可能會(huì)有新的收獲。這樣，一道題就牢牢掌握在自己手中，它所代表的知識(shí)點(diǎn)也就很快熟練掌握了。
三、學(xué)習(xí)要有一定的重復(fù)性。老師講過的內(nèi)容，自己做過的題，不要見過一次就丟到旁邊，不再搭理。我覺得正確的方法是不但要當(dāng)時(shí)弄清，事后更要經(jīng)常翻翻。
四、開動(dòng)腦筋，多思考，使勁想。做一道題，想一道題。想它與書本的聯(lián)系，想它所代表的知識(shí)點(diǎn)，想它與其它題的異同，要善于總結(jié)，學(xué)會(huì)思考。
五、要抓一些"經(jīng)典"的題，每科重點(diǎn)抓一些有代表性的題，分析好其解題過程，弄清其基本規(guī)律，規(guī)規(guī)矩矩解好它，分析其背景，不時(shí)看看。
六、要正確對(duì)待錯(cuò)誤。出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，冷靜分析一下：是屬于知識(shí)缺陷、理解錯(cuò)誤，還是自己一時(shí)疏忽看錯(cuò)了題，或是計(jì)算失誤、書寫不當(dāng)?shù)�。若屬于知識(shí)缺陷，即自己對(duì)那方面的知識(shí)理解不夠，不夠熟悉，則通過此題接受教訓(xùn)，堵死此方面的漏洞，保證下次不再重犯，將其槍斃。
【韓永魁】
看書時(shí)，我提倡"三遍讀書法"。就是對(duì)課本的每一部分內(nèi)容，如一小節(jié)，第一遍先略讀知其大概框架內(nèi)容；第二遍精讀，力求弄懂每一句話，不留有任何疑問；第三遍再通讀全篇，全篇聯(lián)系起來，再對(duì)精讀的理解加深一下印象，或許你會(huì)又有新的理解體會(huì)。不過，即使三遍讀完了，仍有疑問，也不必?fù)?dān)心，大概此節(jié)內(nèi)容與其它節(jié)有聯(lián)系，這時(shí)可徑直繼續(xù)讀下一節(jié)，說不定這些疑問到下一節(jié)便迎刃而解了。
我本人感覺此"三遍讀書法"對(duì)提高看書效率相當(dāng)有效，各位不妨一試。
【盧洪峰】
高三我形成了自己的最佳學(xué)習(xí)方法，其法寶就是兩個(gè)本子：一個(gè)總結(jié)本和一個(gè)錯(cuò)題本。
總結(jié)本就是把所有的知識(shí)用自己的理解進(jìn)行整理、總結(jié)，形成你所理解的體系。形象地說，就是自己寫一本自已看的"書"。自己寫的"書"對(duì)自己最有用，理解也會(huì)更深刻。無論什么時(shí)候，有了新的理解，都及時(shí)把它加入到這本"書"里頭，最終形成網(wǎng)狀的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
錯(cuò)題本就是把你做過的題中那些做錯(cuò)的和不會(huì)做的題搜集起來，以后�？�。因?yàn)槲蚁嘈�，最容易錯(cuò)的題就是你已經(jīng)錯(cuò)過的題。如果一個(gè)人能把以前的錯(cuò)誤都記住，以后決不再犯，那么他就是圣人；如果絕大部分錯(cuò)誤都能夠改正而不再犯，那么他就是偉人；如果絕大部分錯(cuò)誤都能夠銘記，那么他就是高人。我們應(yīng)爭(zhēng)取做第三類，只要你能做到，你就能在高考中獲勝。
關(guān)于"題海戰(zhàn)術(shù)"一說，眾說紛蕓，有褒有貶。我以為，如果不進(jìn)行思考、總結(jié)，則題海為一大害。但如果不做很多題，就肯定無法在高考中取勝。所以我的觀點(diǎn)是，利用總結(jié)本和錯(cuò)題本投入題海戰(zhàn)，自會(huì)獲益非淺。
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