很多人可能都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊學(xué)習(xí)。一邊欣賞著美妙的音樂(lè)一邊來(lái)進(jìn)行著學(xué)習(xí)的活動(dòng)，以前可能會(huì)了解到關(guān)于音樂(lè)的好處，給奶牛聽(tīng)音樂(lè)可以提高奶牛產(chǎn)奶量，給母雞聽(tīng)音樂(lè)可以促進(jìn)母雞多下蛋。大家就有疑問(wèn)了，那有的同學(xué)喜歡邊做功課邊聽(tīng)音樂(lè)，這樣做好不好呢?研究表明，適度的音樂(lè)能激發(fā)右腦的興奮，使左腦工作時(shí)，右腦也參與，這對(duì)于提高整個(gè)大腦的功能，提高學(xué)習(xí)效率，是有積極作用的。
但是值得注意的是，任何事物都是有好壞之分的，但是，做功課的時(shí)候，如果聽(tīng)的音樂(lè)量音樂(lè)開得很大，播放的是有歌詞的歌曲，而歌詞又比較陌生，這種情況下，邊聽(tīng)音樂(lè)邊做功課可能會(huì)影響思考。這是由于，左右腦半球?qū)τ谝魳?lè)一定的分工，歌詞的識(shí)別是左腦主管的，音樂(lè)的節(jié)奏、音調(diào)的高低是右腦主管的。如果左腦又要管做功課，又要管聽(tīng)歌詞，勢(shì)必會(huì)分散注意力。過(guò)大的音量也會(huì)影響大腦協(xié)調(diào)地工作。
基于上述情況，同學(xué)們?cè)诶靡魳?lè)提高學(xué)習(xí)的時(shí)候，可以聽(tīng)一些熟悉的音樂(lè)，聽(tīng)節(jié)奏比較舒緩的音樂(lè)，樂(lè)曲最好不要有歌詞，音量放得小一點(diǎn)，不要讓音樂(lè)干擾主要的思考。在思考比較復(fù)雜的問(wèn)題時(shí)，最好不要放音樂(lè)，以便使大腦集中注意力�？梢栽谛菹⒌臅r(shí)候聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，讓大腦充分地放松。
下次當(dāng)你在學(xué)習(xí)的時(shí)候，如果效率不高，不妨試試這樣的方法，興許會(huì)對(duì)你有小幫助！讓你更輕松的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xuexi/207805.html
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