短文改錯(cuò)的錯(cuò)誤涉及語(yǔ)法、習(xí)語(yǔ)、行文邏輯、單詞拼寫等內(nèi)容。它要求學(xué)生具有豐富的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的

同 時(shí)，還要具有熟練的語(yǔ)言運(yùn)用能力，嚴(yán)密的邏輯思維能力和冷靜的頭腦。此題難度較大，學(xué)生對(duì)此有

一種畏懼 心理。為此，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使之掌握一定的技巧，以保證一定量的訓(xùn)練，減少

盲目性。

判斷不準(zhǔn)是學(xué)生最大的問(wèn)題，往往是苦于找不準(zhǔn)錯(cuò)誤，將不該改的改了而該改的又未改。這是由多

種因素 造成的，但缺乏足夠的訓(xùn)練和豐富的經(jīng)驗(yàn)是個(gè)重要原因。經(jīng)過(guò)一定時(shí)期的訓(xùn)練，就會(huì)慢慢了解命

題人的思維和 "習(xí)慣"出現(xiàn)的錯(cuò)誤。經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有主謂不一致，人稱前后不一致，名詞單復(fù)數(shù)的誤用

，形容詞和副詞的 混用，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)不當(dāng)，現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞及關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)?shù)�。足夠的�?xùn)練會(huì)使

學(xué)生積累一定的經(jīng)驗(yàn)，減 少盲目性，做到看準(zhǔn)問(wèn)題有的放矢，提高正確率，以通讀全文，熟悉內(nèi)容，整

體把握。

許多學(xué)生習(xí)慣拿起題目就做，對(duì)文章缺乏全面理解和整體把握。這樣會(huì)導(dǎo)致脫離語(yǔ)境，不考慮上下

文聯(lián)系 而支離破碎地理解原文，甚至斷章取義。針對(duì)這種情況，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生先通讀全文，以取得對(duì)文章

的完整、確切 的理解，再進(jìn)行改錯(cuò)。只有這樣，才能"登高望遠(yuǎn)"減少一些不必要的失誤。

綜上所述，我們只有把學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)、培養(yǎng)語(yǔ)感、開(kāi)發(fā)智力和培養(yǎng)能力有機(jī)結(jié)合起來(lái)，一方進(jìn)行聽(tīng)

說(shuō)讀寫 的全面訓(xùn)練，一方面根據(jù)具體情況有所側(cè)重和突破，才能適應(yīng)NMET新型題的變化。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xuexi/210437.html

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