初中階段是孩子成長的關(guān)鍵時期。思維在這個階段成長，性格在這個階段初步確立。很多學(xué)生是在初中時代確立自己的優(yōu)勢，打下很好的數(shù)理基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到了高中越來越突出，直至考入理想大學(xué)。

天下的父母都望子成龍、望女成鳳。但很多父母辛辛苦苦為孩子付出，卻得不到孩子的理解，甚至還引起孩子的反感。那么，怎樣與孩子溝通才能起到引導(dǎo)、幫助孩子，促進(jìn)他學(xué)習(xí)的目的呢?

父母要了解初中階段孩子的心理。初中生有3個顯著特點(diǎn)：

1.極強(qiáng)的自尊心

自尊心是一把雙刃劍。父母如果還像小學(xué)那樣，出了問題對孩子一味訓(xùn)斥，尤其是當(dāng)著其他人的面，不允許孩子申辯，這非但起不到教育他的作用，反而會引起他的排斥和反感。孩子聽到披頭蓋臉的教育，首先想到的是自己很沒面子，今后怎么在同學(xué)面前抬頭，而不是反省自己到底是不是錯了或錯在哪里。

此外，孩子為了維護(hù)自尊心，勢必要好好努力，通過學(xué)習(xí)成績說話。所以，父母要好好引導(dǎo)，將孩子對自尊心的維護(hù)轉(zhuǎn)化為上進(jìn)心、自信心。

2.強(qiáng)烈的獨(dú)立意識

到了初中后，很多孩子不再愿意事事都跟父母商量，而是自己單獨(dú)去做。這時，父母要自愿充當(dāng)孩子的參謀，爭當(dāng)綠葉。雖然孩子年齡還小，缺乏處理問題的經(jīng)驗(yàn)，但在條件允許的情況下，父母要盡可能給孩子創(chuàng)造自我展現(xiàn)的平臺。很多父母總怕孩子做不好，處處代勞。這樣，一方面會使孩子失去獨(dú)立思考的能力，另一方面對孩子健全的人格成長也極為不利。

曾有過一則報道，一個13歲的天才兒童考入一所名牌大學(xué)，可是他無法自己料理日常生活，無法與其他同學(xué)相處，入學(xué)不久就被退學(xué)了。原來，他過去的日常生活都是媽媽打理，就連學(xué)習(xí)也是媽媽跟著一起學(xué)、學(xué)完后再教給他的。

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