在高考中如何確立自信，發(fā)揮自信的“能量”，以下三點(diǎn)也許對你有所借鑒作用。
1.膽量大
俗話說：自卑生灰心，灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗。很多同學(xué)擔(dān)心自己會失敗，這是一種習(xí)慣性思維，如果擁有了自信，換種思路你就會發(fā)現(xiàn)，成功和失敗的機(jī)會是均等的。如果你心理的天平偏向失敗，壓力也就隨之加大，應(yīng)有的成績會因此而打“折扣”;如果在拼搏中憧憬成功，就會增添向命運(yùn)挑戰(zhàn)的勇氣和力量。
2.心態(tài)靜
心理學(xué)研究認(rèn)為：在人類的心理狀態(tài)里存在著“不知者強(qiáng)”與“老成者弱”和現(xiàn)象。也就是說，如果目的之外的其他因素占據(jù)了內(nèi)心，會使自己的實(shí)力發(fā)揮受到限制。當(dāng)一個人處于消極淡漠情緒中，內(nèi)心的潛力就會處于抑制狀態(tài);相反，如果你在遇到外界壓力時，能從積極的角度去對待，排除或控制那些使你憂慮、煩躁的信息刺激，沉穩(wěn)冷靜應(yīng)考，就能夠發(fā)揮“正�！�，而不至于出現(xiàn)事后懊惱的結(jié)局。
3.低期望
大多數(shù)考生在考試之前對自己的未來懷有美好的憧憬。特別是那些學(xué)習(xí)上的佼佼者，更是對名牌學(xué)校和理想充滿了向往。為了達(dá)到既定目標(biāo)，他們心里往往有一個高考的最低分?jǐn)?shù)線。這條在考生心里成為一條時隱時現(xiàn)的“橋”。當(dāng)試卷答得順暢時，那座“橋”頓時在考生心里化作一道美麗的“彩虹”;當(dāng)答卷出現(xiàn)“阻塞”時，特別是首考科目，考生心理的那座“橋”極易瞬時“崩塌”。所以，適當(dāng)降低對自己的要求，就等于在分值上增添了無形的砝碼，就能為取得理想的考試成績先勝一籌。
◆夯實(shí)基礎(chǔ)、鞏固知識
一口吃個胖子的笑話，眾人皆知。可是人們在對待某些具體的問題時不免會犯此類錯誤，總想一蹴而就。比如對待高考，一些同學(xué)就認(rèn)為先功高精堅(jiān)，回頭再來打基礎(chǔ);還有的同學(xué)則臨陣磨槍，只有考試前才想到某些知識點(diǎn)被疏忽了。
其實(shí)，每學(xué)科都要重視基礎(chǔ)知識。對比分析近年高考英語試題中的單項(xiàng)填空原題，我們可以發(fā)現(xiàn)，大部分的考題突出考查考生在熟練地掌握語法基礎(chǔ)知識上，分析語境解決問題的能力，即考點(diǎn)的語境化、功能化、交際化�？梢姡绻麤]有扎實(shí)的基本功是不行的。
在高考中高難度題僅占少部分，所以重點(diǎn)還在于對基本知識點(diǎn)的掌握與靈活運(yùn)用。扎實(shí)基礎(chǔ)，利用高三最后的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，厚積薄發(fā)自然水到渠成。這種“潤物細(xì)無聲”積累的價值就好比是“飛流直下三千尺”沖擊力，都是巨大的。所以考生們在開始決定大干一場前，必須提醒自己，設(shè)置好合理的策略和目標(biāo)，以基礎(chǔ)為重，兼顧難點(diǎn)。
◆持之以恒、不懈不怠
作為考生，當(dāng)你有了扎實(shí)的基本功作支撐，解題速度和解題技能就會提高，使你能騰出更多的時間來從容應(yīng)對其他類型的題目。這個時候往往要求你掌握一定的技巧與技能，而這些技巧與技能不會輕松地掌握的，必須配以嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計劃，長期積累才可能有所成效。比如英語的學(xué)習(xí)可以分為兩大類：詞法類(比如名詞、動詞等)與句法類(比如時態(tài)、被動語態(tài)等)，對每類進(jìn)行大量的訓(xùn)練，所以，此時，貴在堅(jiān)持，切勿兩天打魚，三天曬網(wǎng)。
荀子在《勸學(xué)篇》中說，“鍥而不舍，金石可鏤”，只要考生坐下來，拿起書，堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，心就會在不知不覺中靜下來。鞏固有把握的知識，沒把握的能看多少是多少。接受自己的水平，只要盡力了，參與了，就是在體驗(yàn)生命的意義。
水滴石穿，鐵杵磨成針，所以只有在心理上做好持之以恒，不懈不怠的準(zhǔn)備，才能穩(wěn)住陣腳，不急不躁。請相信只要按照計劃持之以恒地學(xué)習(xí)，考生一定會取得不俗的成績。
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