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怎樣閱讀詩歌

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 學(xué)習(xí)方法指導(dǎo) 來源: 逍遙右腦記憶
1.詩歌的主要審美特征。詩歌的種類繁多,各人的審美情趣不同,對各類詩歌的喜愛程度也不盡相同,但不管哪類詩歌,其基本的審美特征是相同的,主要是:①強(qiáng)烈的抒情性。比起其他文學(xué)樣式來,詩歌具有更為強(qiáng)烈的抒情性。即使以敘事為主的敘事性也不能忽視這個(gè)特點(diǎn)。正如我國著名詩人艾青在《詩論》中所說:“人們喜歡讀詩,最重要的是想從詩里獲得感情上的啟發(fā)和幫助,當(dāng)一首詩缺乏感情的時(shí)候,人們就開始對詩失去了信任。”②語言具有精煉美、音樂美。詩是以字作為計(jì)量單位的文學(xué)樣式,詩人作詩時(shí)非常講究煉字、煉句、煉意,對每一個(gè)字的運(yùn)用都要推敲一番,一絲不茍。此外,詩歌的語言還具有獨(dú)特的音樂美,講求韻律和節(jié)奏的和諧美。③內(nèi)容的意蘊(yùn)美。詩歌有著豐富的內(nèi)含。我國的古典詩歌具有含義深邃的特點(diǎn),現(xiàn)代優(yōu)秀的詩歌也同樣具有深沉的意蘊(yùn)美。我們在閱讀詩歌時(shí),決不能滿足于字面的理解,而應(yīng)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)摹?zhǔn)確的聯(lián)想,去挖掘詩歌的“深層意蘊(yùn)”。2.捕捉詩中的形象美和意境美。形象,是文學(xué)藝術(shù)反映現(xiàn)實(shí)的特殊手段,是作家創(chuàng)造出來的具有一定思想內(nèi)容和藝術(shù)感染力的具體生動(dòng)的圖畫;意境是文藝作品中所描繪的生活圖景和表現(xiàn)的思想感情融合一致而成的一種藝術(shù)境界。優(yōu)秀的詩篇具有許多感人的形象和意境。詩人往往借助詩中栩栩如生且有立體真實(shí)感的景物語言和優(yōu)美和諧、富于節(jié)奏的聲律,喚起讀者潛在的思想感情,生發(fā)聯(lián)想,虛構(gòu)出形象或展現(xiàn)出某種意境。詩歌的這種形象美、意境美,能誘發(fā)閱讀者更自由地去聯(lián)想、想象。我們在吟誦詩歌時(shí),要細(xì)心地去捕捉形象美和意境美,充分領(lǐng)略其藝術(shù)境界的真諦。3,領(lǐng)悟詩歌的理趣美。理趣,是指說理,即通過一定的藝術(shù)形象來表達(dá)某種哲理,使人從中受到有益的啟迪。這類詩,或以說理、議論為詩,或以散文、俚語入詩,詩情與哲理的統(tǒng)一,是它的一個(gè)重要特征。我們在閱讀這類詩時(shí),既要注意捕捉它的意象,又要深刻領(lǐng)悟它的理趣。但這不能僅靠想象和聯(lián)想來獲得,而應(yīng)該在審美的過程中進(jìn)行深一層的探求和思索,靠“領(lǐng)悟”來獲得。4.品味詩歌的形式美。形式是否完美,直接決定著詩歌質(zhì)量的優(yōu)劣。詩歌的形式美,既表現(xiàn)在整齊美、對稱美、錯(cuò)綜美等方面,也表現(xiàn)在押韻、平仄、節(jié)奏等所形成的音韻美上。我國古代詩歌講究平仄、押韻和節(jié)奏,外國詩歌講究輕重音、長短音、步音、頓數(shù),其作用都是為了加強(qiáng)詩歌的音樂性和節(jié)奏感。詩歌的形式美,除結(jié)構(gòu)和韻律外,還包括比興、夸張、反復(fù)、排比等多種多樣的修辭手法。我們在品嘗詩歌的音韻美時(shí),要反復(fù)地慢慢地讀、吟,使詩中的每個(gè)字的音都能深入到意識里,才能體會到詩歌的、顏色似乎會有溫度,“聲音似乎會有形象”的特殊藝術(shù)效果,以引起強(qiáng)烈的感染和共鳴。但在鑒賞時(shí)我們不要忘記,只有內(nèi)容與形式達(dá)到完美統(tǒng)一的作品才是佳作,不要把目光只盯在詩歌的形式上。
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