仿句訓(xùn)練易采取由易到難，由淺入深，分階段，分題型訓(xùn)練的方法進(jìn)行。

第一階段，用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)仿寫句子。

例 即使所舉的罪狀是真的吧，但這些事情，是無(wú)論哪一個(gè)“友邦”也都有的，他們維護(hù)他們的秩序的監(jiān)獄，就撕掉了他們的文明的面具。

要：用“即使……但……無(wú)論……就……”的句式模仿原句寫一個(gè)句子。

這種類型的訓(xùn)練以課本的原句為藍(lán)本，學(xué)生不會(huì)因陌生而無(wú)所適從，要答好并不難。需要注意的是句與句之間的關(guān)系是否與原句所表達(dá)的關(guān)系一致。

第二階段，限定修辭手法仿寫句子。

例 閱讀《獅子和野�！泛�，請(qǐng)仿照“勇敢是把種刃，可以斬落對(duì)手，自大也是一把利刃，卻只能割傷自己 ”這個(gè)句式完成下邊的句子： 是一把利刃，可以 ，也是一把利刃，可以 。

語(yǔ)文大綱要求掌握的常用修辭手法，仿句題中考查得較多的是比喻、排比、擬人、對(duì)偶。這種題目需穿插在文段閱讀中進(jìn)行。

第三階段，仿寫名人名言。

如：一個(gè)人愈知道時(shí)間的價(jià)值，就愈感覺(jué)失去時(shí)間的痛苦。（但�。�

生活好旅行，理想是旅行的路線，失去了路線，只好停止前進(jìn)。（雨果）

這是在前兩個(gè)階段的綜合，提示語(yǔ)越來(lái)越少，促使學(xué)生讀懂原句的深刻內(nèi)涵，發(fā)現(xiàn)原句的形式特點(diǎn)再組織成精粹的語(yǔ)言。

值得特別指出的是：好的仿句還要求思想健康，盡量減少調(diào)侃、黑色幽默的成分，杜絕錯(cuò)誤的思想言論。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xuexi/226931.html

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