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《那一刻,我怦然心動(dòng)》寫作指導(dǎo)與思路點(diǎn)撥

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《那一刻,我怦然心動(dòng)》寫作指導(dǎo)與思路點(diǎn)撥 學(xué)習(xí)方法

《那一刻,我怦然心動(dòng)》寫作指導(dǎo)與思路點(diǎn)撥

一、存在問(wèn)題:


(一)審題不準(zhǔn)。

(1)以“我”為中心,一定要寫出自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)。

(2) “怦然心動(dòng)”強(qiáng)調(diào)的是足以使你感動(dòng)、震撼的人、話、動(dòng)作、場(chǎng)景事物。

(3)“那一刻”是本文構(gòu)思的難點(diǎn),即時(shí)間是短暫的、瞬間發(fā)生的,文章要抓住情感轉(zhuǎn)變的特定情境和故事發(fā)展的特定階段(高潮),或進(jìn)行場(chǎng)面的描寫,或做好氣氛的渲染。

如:其實(shí),在這本筆記上記得根本不像我想的那樣,語(yǔ)言尖銳兇狠,不僅記著我的壞分?jǐn)?shù)和錯(cuò)事,更多的是一個(gè)父親對(duì)孩子的殷切關(guān)懷與期望:這次兒子沒(méi)有考好,他太粗心了,希望這次能給他一些教訓(xùn),讓他以后多留心…..“兒子今天偷跑出去玩了,我不是不贊成,只希望他更多用在學(xué)習(xí)上,對(duì)自己有好處……”大篇大篇的話語(yǔ)寫在每件錯(cuò)事和壞分?jǐn)?shù)的下面,像一團(tuán)熱火一般溫暖。原來(lái),我一直曲解了父親,那一刻,我怦然心動(dòng),似乎聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響,心中那與父親的隔閡與誤解的冰山頃刻倒塌了。

再如:幾天前,小花的身體像被抽趕了水,黯淡無(wú)色,而如今它挺直了腰桿重顯綠色,............我感覺(jué)不到自己的心跳,整個(gè)世界似乎都停止了轉(zhuǎn)動(dòng),是那位仙人給它吃了起死回生的藥?然后又是哪位化裝師把它打扮得如此多嬌?一連串的問(wèn)號(hào)在我的腦海中浮現(xiàn),片刻之后我的大腦開(kāi)始工作,世界重新運(yùn)轉(zhuǎn),我清楚的知道沒(méi)有起死回生的藥,沒(méi)有化裝師,是它,是它自己憑借著頑強(qiáng)的生命力重新活了過(guò)來(lái)!

那一刻,我怦然心動(dòng),只因..........--趙茜

點(diǎn)撥:做法如下:

必須設(shè)置引發(fā)“怦然心動(dòng)”的具體過(guò)程。文題中的”那一刻”具有突發(fā)性,但行文不能“突發(fā)”,因?yàn)檫@“突發(fā)性”不是無(wú)緣無(wú)故地從天而降,“突發(fā)”之前必然有:或不以為然、或熟視無(wú)睹、或習(xí)以為常的心理過(guò)程,這一過(guò)程就是一種心理期待,寫足這樣的心理期待,在結(jié)構(gòu)上才能產(chǎn)生鋪墊蓄勢(shì),一波三折的作用,才能引人一讀。反之,必然直奔主題,索然寡味.“怦然心動(dòng)”前缺乏必要的內(nèi)因作支撐,顯得倉(cāng)促突兀。




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