地理復(fù)習(xí)突出主干,落實(shí)基礎(chǔ),注意對(duì)學(xué)科體系的整體把握和相互聯(lián)系,提高綜合分析能力。
高考以能力立意,不可能對(duì)知識(shí)點(diǎn)直接考查。但這并不意味著要淡化知識(shí)的學(xué)習(xí)。因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)是能力的載體,足夠的知識(shí)積累才可能形成能力。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握,不是要死記硬背,更重要的是要理解和具體應(yīng)用。如對(duì)空間概念和物體空間運(yùn)動(dòng)的理性思維分析,可以作如下設(shè)計(jì):
第一,選取十條重要經(jīng)緯線(赤道、南北回歸線、南北極圈、本初子午線、180°經(jīng)線、20°W、160°W、120°E)在腦海中形成網(wǎng)絡(luò)狀經(jīng)緯儀,并想象其自轉(zhuǎn)起來(lái)線與線之間相互位置關(guān)系及晨昏線的動(dòng)態(tài)關(guān)系。
第二,在復(fù)習(xí)大洲、大洋基礎(chǔ)上,十條線穿過(guò)的大洲大洋,重大地形、氣候區(qū)等。在腦海中形成相對(duì)的位置關(guān)系。如,剛果河流域、亞馬孫河流域,它們所處的地形、氣候、洋流、航運(yùn)等方面有什么異同。
第三,在復(fù)習(xí)區(qū)域地理基礎(chǔ)上,十條線穿過(guò)的地理事物。如,工業(yè)區(qū)、農(nóng)業(yè)區(qū)、重要國(guó)家、城市、港口、交通線、礦業(yè)基地、旅游,這時(shí)腦海中的地球儀已成為名副其實(shí)的地球了。試想,復(fù)習(xí)到這一程度時(shí),當(dāng)給你世界上某一點(diǎn)或線時(shí),在腦海中涌現(xiàn)的將是一系列相互關(guān)聯(lián)、相互影響的地理事物。無(wú)論命題角度如何,一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,會(huì)穩(wěn)定提高地理得分率。
精心練習(xí),以一當(dāng)十,以不變應(yīng)萬(wàn)變。
有的考生可能對(duì)地理概念、原理、規(guī)律掌握得還比較好,但一到實(shí)際做題時(shí)就束手無(wú)策了。最好的方法是在做題過(guò)程中認(rèn)真分析試題已知條件,找出隱含知識(shí),深刻理解題意,明確要求,再?gòu)淖约核莆盏闹R(shí)中求解。
1.尋找適合復(fù)習(xí)載體,一道題要從知識(shí)、能力的角度去分析。分析它由哪些部件(知識(shí)點(diǎn))組裝而成,養(yǎng)成發(fā)散思維、聯(lián)想思維的好習(xí)慣。克服定向思維,做到舉一反三,觸類旁通。
2.要以一當(dāng)十,訓(xùn)練一題,達(dá)到訓(xùn)練十題的效果。
綜合訓(xùn)練要有針對(duì)性,針對(duì)學(xué)、能力要求的方向,請(qǐng)同學(xué)們?cè)诳记耙獜?qiáng)化訓(xùn)練,切忌死記硬背某些試題。
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