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化學課本空白欄的利用
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關(guān)鍵詞:
學習方法指導
來源:
逍遙右腦記憶
化學課本空白欄的利用 佚名 福建龍巖普通教育教學研究室(366400) 楊梓生 化學課本每頁被明顯地分成左右兩個部分,其中一部分印刷著章節(jié)的正文內(nèi)容,其面積約占書頁的三分之二;另一部分則印著與正文相配套的注釋、插圖等內(nèi)容,約占書頁面積的三分之一。由于注釋、插圖等輔助性內(nèi)容的篇幅總是有限的,因此在此部分中留出了大量的空白。要明確編書者留出這些空白并不是浪費,而是旨在通過同學科學、合理、有效地加以應用,使空白處成為同學們發(fā)揮才能的自由空間,從而提高
學習效率
、發(fā)展學習。然而,從過去課本使用情況來看,很多同學并不能很好地加以利用,甚至有些同學在空白處信手涂鴉、胡亂地寫些與學習毫無關(guān)系的內(nèi)容,使空白欄失去應有的作用。下面和同學談談空白欄空間的使用。 一、利用空白欄記錄預習時的疑點 化學是在分子、原子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的,客觀上決定了其內(nèi)容的抽象性。因此,作好
課前預習
便成為學好化學的前提。由于化學內(nèi)容的抽象性,因此在預習過程中總回遇到這樣或那樣的問題,而這些問題往往又是學習的重點或難點內(nèi)容。這就要求同學們在預習過程中善于把這些問題提煉出來,并記錄于課本相應內(nèi)容的空白欄處,以便在上課時帶著這些問題認真傾聽教師的講解,回里喲內(nèi)個空余時間和同學討論、查找資料等。因此,在空白處作好預習疑點的記錄,能為提高聽課的目的性、學習的自覺性起相當重要的作用。 二、利用空白欄記錄老師講授的重點和所得到的啟迪 聽課是學習的重要環(huán)節(jié),是獲取知識的主要途徑。因此,學習時要認真聽課。特別是要帶著預習過程中存在的問題有計劃、有側(cè)重地聽課。在聽課過程中,要很好地利用課本的空白做好記錄。記錄的要點主要有:(1)老師上課時所講的重點知識;(2)老師分析問題、解決問題、突破難點的思路和方法;(3)老師在實驗過程中所強調(diào)的現(xiàn)象、結(jié)論和有關(guān)注意事項。此外,還要記錄聽課過程中受到的啟發(fā)、閃現(xiàn)的靈感以及發(fā)現(xiàn)的新問題等。記錄下這些內(nèi)容將為課后的復習與研究、歸納與總結(jié)帶來極大的方便。 三、利用空白欄記錄課外補充材料 學習過程總不免要閱讀適量的教學參考資料,以幫助消化所學的內(nèi)容、增強對知識的理解和掌握。一本好的參考資料總會在以下一個或幾個方面作深入細致的剖析:(1)教材的重點和難點;(2)知識點間的聯(lián)系網(wǎng)絡;(3)
學習方法
;(4)典型例題剖析;(5)知識的延伸和拓展等。這些內(nèi)容中總有一些往往是教材所無法包含或所未直接給出、教師授課所無法涉及的。因而,在研讀這些內(nèi)容時,應及時把有價值的東西在教材相應的空白位置中予以記錄,以便復習時總結(jié)與提高。 四、利用空白欄作好學習總結(jié) 作好總結(jié)是構(gòu)建知識網(wǎng)絡、提高對知識的運用與記憶的有效手段,也是進一步學習的前提和保障。學習時要注意運用好空白欄作好總結(jié)工作。在進行課后復習時,要學會用簡明的語言對本章節(jié)所學的內(nèi)容做簡要總結(jié),并把總結(jié)語言記錄于空白處,便于記憶。在單元或某些章節(jié)副系時,要對前后知識進行歸納整理,找出異同、提煉規(guī)律、形成知識網(wǎng)絡,記錄于單元或章節(jié)空白欄處,便于知識的提取與運用。在學習一段時間后,對學習方法也要不斷加以總結(jié),總結(jié)經(jīng)驗教訓,提出注意事項和今后努力方向等,把這些內(nèi)容記錄與某顯要的位置,便于今后學習參照。 化學學習過程中如能按上述要求科學、合理地使用好課本的空白欄做詳實的記錄,那么,你的課本將成為一本內(nèi)容豐富,實用性強的“百科全書”,為將來的復習、備考帶來極大的方便。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xuexi/234722.html
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