主持人：各位網(wǎng)友大家好，高考復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入關(guān)鍵階段，為了幫助廣大考生更好的復(fù)習(xí)備考，新浪網(wǎng)教育頻道與精華聽課網(wǎng)聯(lián)合邀請(qǐng)各科名師作客新浪嘉賓聊天室，每天為大家進(jìn)行在線輔導(dǎo)，解答您在復(fù)習(xí)中遇到的問(wèn)題。
今天我們邀請(qǐng)的是北京二中地理特級(jí)教師李奕老師及北京八十中地理特級(jí)教師許鑫老師為大家在線解答在高考地理復(fù)習(xí)中遇到的問(wèn)題。
李老師您好。
李奕：各位網(wǎng)友大家好。
主持人：離高考還有40多天了，請(qǐng)先就這段期間如何復(fù)習(xí)作一下指導(dǎo)。
李奕：第一，地理的學(xué)科復(fù)習(xí)特別強(qiáng)調(diào)對(duì)地圖的應(yīng)用，在這個(gè)階段進(jìn)行復(fù)習(xí)往往都是專題復(fù)習(xí)，要形成方式，是以地圖、區(qū)域作為載體，把系統(tǒng)地理的知識(shí)放到一個(gè)區(qū)域當(dāng)中去，在這個(gè)區(qū)域中選擇適當(dāng)?shù)闹黝}。比如農(nóng)業(yè)問(wèn)題，工業(yè)的規(guī)劃問(wèn)題，或者還有其他的自然地理問(wèn)題，實(shí)際上每個(gè)問(wèn)題都有一定的地域背景，此時(shí)以這樣的方式來(lái)復(fù)習(xí)效率最高。
第二個(gè)方法，做一些模擬題練習(xí)，在最后階段模擬一下考試的狀態(tài)，體驗(yàn)高考對(duì)地理考試的要求和方法。
網(wǎng)友：我的地理基礎(chǔ)一直還是比較差，現(xiàn)在希望在最后的高考中能考得好一點(diǎn)，請(qǐng)問(wèn)對(duì)于我這種基礎(chǔ)差的同學(xué)在40多天中應(yīng)該怎么著重提高？
李奕：想在最后40多天提高考試成績(jī)，應(yīng)該說(shuō)愿望是好的，但實(shí)際上從復(fù)習(xí)的內(nèi)容和提高上來(lái)講，確實(shí)有一定的困難，越復(fù)習(xí)靠后，主要的提高是在應(yīng)試技巧以及對(duì)題目的審題方法進(jìn)行提煉，在這方面進(jìn)行訓(xùn)練，以提高一定的成績(jī)。
網(wǎng)友：隨著做題數(shù)目的增多，我感覺(jué)讀圖的重要性越來(lái)越顯著，但是要掌握的讀圖太多了，現(xiàn)在很著急，請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)階段如何針對(duì)讀圖進(jìn)行復(fù)習(xí)？
李奕：實(shí)際上圖并不是所有的都要掌握，而是在復(fù)習(xí)過(guò)程中找一些最經(jīng)典的經(jīng)線和緯線以及大的地理數(shù)作為參照物，以參照物為基準(zhǔn)進(jìn)行定義，在考試中遇到新的圖、新的區(qū)域以后，向這些自己記下來(lái)的參照系上靠，這樣有助于自己對(duì)考試的情形作迅速準(zhǔn)確的定位。
網(wǎng)友：關(guān)于地理的復(fù)習(xí)現(xiàn)階段應(yīng)該是大量的復(fù)習(xí)還是以看書復(fù)習(xí)為主？
李奕：不是大量做題，但是要以做題為主，通過(guò)題目這種新的情境查漏補(bǔ)缺，然后通過(guò)查書尋找自己的不足點(diǎn)，肯定做題是主要的，但不是大量，是做比較好的經(jīng)典題。
網(wǎng)友：我在復(fù)習(xí)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)地理這科的考題中知識(shí)點(diǎn)比較散，請(qǐng)問(wèn)學(xué)習(xí)地理是不是一定要擴(kuò)大知識(shí)面，才能把成績(jī)提高？
李奕：在現(xiàn)階段用不到這點(diǎn)，主要是按照考試說(shuō)明和考綱進(jìn)行復(fù)習(xí)。
網(wǎng)友：有關(guān)時(shí)差的問(wèn)題應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)？
李奕：關(guān)于時(shí)差的問(wèn)題，主要掌握這么幾條，首先把時(shí)區(qū)搞清楚，在所劃分的時(shí)區(qū)中，東12時(shí)區(qū)為最早的時(shí)區(qū)，西12時(shí)區(qū)為最晚的時(shí)區(qū)。第二，綜合考慮兩地的時(shí)差，一般來(lái)說(shuō)用區(qū)號(hào)相減，比說(shuō)東八區(qū)和東五區(qū)就是八減五，但是兩地要在東時(shí)區(qū)。另外在西時(shí)區(qū)是用兩地的區(qū)號(hào)相加，比如東八區(qū)和西五區(qū)差13個(gè)小時(shí)，這是第二步。第三步，如果所求的區(qū)時(shí)早于已知區(qū)時(shí)的時(shí)候，那么用已知的時(shí)間加上兩地的時(shí)差；反之，如果所求的區(qū)時(shí)晚于已知區(qū)的話，用已知的時(shí)間減去兩地的時(shí)差。
主持人：各位的網(wǎng)友，在下半個(gè)小時(shí)的時(shí)間里將由北京八十中地理特級(jí)教師許鑫老師繼續(xù)為同學(xué)們解答問(wèn)題。
網(wǎng)友：在等高線地形圖上陡崖的高度怎樣計(jì)算？
許鑫：陡崖的相對(duì)高度，因?yàn)槎秆绿幨菐赘雀呔�匯集的地方，它的相對(duì)高度要這樣計(jì)算，先找出最大值，用等高線的根數(shù)加1乘上等高距，比如說(shuō)5根，那它最高的地方應(yīng)該是把它的等高距×1＋1，這就是最高的地方。還有一個(gè)點(diǎn)是海拔最低，相對(duì)高度最小值是用等高線的根數(shù)減1再乘上等高距，假設(shè)還是5根的話，用5根減去1再乘上等高距。
網(wǎng)友：在復(fù)習(xí)地理的時(shí)候，怎么樣作到理論聯(lián)系實(shí)際？希望能舉例說(shuō)明。
許鑫：地理上的理論聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題是比較多的，比如以影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的三大因素為例，來(lái)分析三農(nóng)問(wèn)題。比如，陜西省有黃土高原，原先是以種糧食為主，分析在那里種糧食不利的自然條件。這道題是要知道黃土高原的氣侯條件和自然條件，具體答案為：當(dāng)?shù)馗珊�，從地形條件來(lái)說(shuō)，地勢(shì)起伏不平，由于黃土高原水土流失嚴(yán)重，土壤貧瘠，以上是回答的第一問(wèn)，也就是種糧食的不利條件。下面回答第二問(wèn)，改種優(yōu)質(zhì)蘋果的原因，現(xiàn)在政府鼓勵(lì)當(dāng)?shù)馗姆N優(yōu)質(zhì)蘋果，那么，有利條件是什么？這就需要用自然條件回答，如這里是暖溫帶，溫差大，有利于蘋果的生長(zhǎng)。還需要繼續(xù)從社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件分析，那就是國(guó)家政策的鼓勵(lì)，對(duì)優(yōu)質(zhì)蘋果市場(chǎng)需求量大，推廣優(yōu)質(zhì)蘋果需要農(nóng)業(yè)技術(shù)作保障。最后，還需要交通條件的改善有利于遠(yuǎn)銷到外地或者出口。那么，通過(guò)這個(gè)分析，就把影響農(nóng)業(yè)的三大要素，即自然條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件和技術(shù)條件結(jié)合中國(guó)區(qū)域地理的實(shí)際來(lái)應(yīng)用了。
網(wǎng)友：有關(guān)地理需要分析的題目，想請(qǐng)教應(yīng)該從哪些方面作答，我感覺(jué)這種題目答的時(shí)候是什么都要說(shuō)上，我找不到答的方法。
許鑫：我理解這位同學(xué)的問(wèn)題主要出在簡(jiǎn)答題上，可能是因?yàn)閷?duì)這類題目的答題規(guī)范和解題思路不夠清楚而造成的。如，還拿剛才那道改種優(yōu)質(zhì)蘋果的題來(lái)說(shuō)，好多同學(xué)以為分析改種優(yōu)質(zhì)蘋果僅僅從自然條件分析，而忽略了社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件和技術(shù)條件，這是一個(gè)原因。另外，審題不夠，對(duì)題目的要求缺乏針對(duì)性認(rèn)識(shí)。第三個(gè)原因可能是由于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有掌握準(zhǔn)確，回答比較模糊，造成了失分。那么，請(qǐng)這位同學(xué)要注意適度作一些簡(jiǎn)答題的練習(xí)，注意多方面的分析和多角度的考慮問(wèn)題，尤其是人文地理題，在這方面答題的角度上，證明要更開闊，特別再找些典型的高考題來(lái)幫助理解答題思路。
網(wǎng)友：我現(xiàn)在覺(jué)得自己已經(jīng)很努力地在學(xué)地理了，但成績(jī)總是提高不起來(lái)，請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)階段還有什么好的方法能使地理的成績(jī)有一個(gè)比較大幅度的提高？
許鑫：我提點(diǎn)建議，根據(jù)考試說(shuō)明，找到重點(diǎn)和主干知識(shí)，比如地球運(yùn)動(dòng)中的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，比如大氣運(yùn)動(dòng)，天氣與各要素，比如自然要素和人文要素的相互之間的影響等等，就是首先要根據(jù)考試說(shuō)明抓住重點(diǎn)和主干知識(shí)。
第二，要重視圖表的分析和判斷，圖表里要包括各種原理，各類等值線，區(qū)域圖，主要是中國(guó)區(qū)域圖，有關(guān)區(qū)域圖的定位方法，定位和從地圖上獲取信息的能力。
第三，結(jié)合高考典型題目以及學(xué)校里的一些模擬題，學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)能力的運(yùn)用，舉一反三。
還有，對(duì)一些知識(shí)進(jìn)行專題式的復(fù)習(xí)，對(duì)一些重要的熱點(diǎn)，在老師的幫助下給予關(guān)注，千萬(wàn)不要面面俱到。
網(wǎng)友：今年高考地理的熱點(diǎn)是什么？
許鑫：關(guān)于今年的高考熱點(diǎn)，有幾個(gè)方面，第一，地理的熱點(diǎn)和時(shí)政熱點(diǎn)有時(shí)候不完全一致，比如，我們地理中的環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)該說(shuō)是始終值得我們關(guān)注的。但是，也有一些方面是和時(shí)政相關(guān)，時(shí)政方面的熱點(diǎn)能夠和我們地理學(xué)科結(jié)合，比如溫總理在政府報(bào)告中提到的五個(gè)統(tǒng)籌，結(jié)合到地理中，比如報(bào)告中提到，繼續(xù)實(shí)行西部開發(fā)，同時(shí)又要注意振興東北老工業(yè)基地，這就是一個(gè)重點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)可以和我們高中地理工業(yè)中那部分內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，比如說(shuō)遼中南部是重工業(yè)基地，布局類型是什么，該工業(yè)基地發(fā)展工業(yè)的有利條件和不利條件是什么，并且在近年來(lái)發(fā)展緩慢原因是什么，以及我們?nèi)绾螌?duì)老工業(yè)基地采取哪些正確的對(duì)策。
再如，三農(nóng)問(wèn)題，這是大家都關(guān)注的問(wèn)題，從我們地理的角度說(shuō)，可以復(fù)習(xí)影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的三大因素，可以結(jié)合中國(guó)的區(qū)域地理對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利條件和不利條件，還可以因地制宜地發(fā)展當(dāng)?shù)氐奶厣r(nóng)業(yè)。還有就是，搞好農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的具體途徑。
另外，從地理上來(lái)說(shuō)，三江并流是一個(gè)熱點(diǎn)。還有，關(guān)于火星的探測(cè)活動(dòng)也是最近的熱點(diǎn)。
大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候，千萬(wàn)要注意，把熱點(diǎn)同我們的課本原理結(jié)合在一起。
第二，還要注意不要盲目地跟著各種所謂熱點(diǎn)題跑，還要把主要的精力放在扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和能力的提高上，特別是學(xué)科能力，到最后關(guān)鍵是要把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，把學(xué)科能力提高。
網(wǎng)友：現(xiàn)在來(lái)講是重點(diǎn)做專題復(fù)習(xí)還是做綜合復(fù)習(xí)？
許鑫：使用新教材的城市，文綜中地理占100分，舊教材在去年來(lái)說(shuō)，地理占了接近90分。
主持人：今天的在線答疑時(shí)間已經(jīng)到了，感謝各位網(wǎng)友的積極參與，感謝李奕老師和許鑫老師給各位網(wǎng)友作的精采解答。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xuexi/237938.html
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