問題1：越是臨考，越是覺得復(fù)習(xí)什么都沒有效果，頭昏腦脹怎么辦?
在大考臨考之前雖然心理緊張是一種正常的心理反應(yīng)，但是有些考生甚至還會出現(xiàn)食欲減退、記憶力下降、頭暈失眠等癥狀還是應(yīng)該引起家長以及考生的注意，因?yàn)檫@是考生思想壓力過大的表現(xiàn)。不通過減壓，這些癥狀就不會消除，直接就會影響考生的復(fù)習(xí)備考的。所以，不管是家長還是考生，在大考即將來臨的時(shí)候，家長以及考生如何給考生減壓是很重要的，一般我們認(rèn)為因注意以下幾點(diǎn)：
1.正確認(rèn)識自己的水平、實(shí)力，合理的期望。(這一點(diǎn)很難做到，但實(shí)際上很重要)
2.不不切實(shí)際的攀比，減小考生壓力。
3.注意體育鍛煉，每次十分鐘，精神一整天。
3.注意休息，以及勞逸結(jié)合。
4.補(bǔ)充營養(yǎng)，以清淡為主，合理膳食，補(bǔ)足精神。
相信只有平和的心態(tài)，才會有高效的復(fù)習(xí)效率，才會有高昂的考試狀態(tài)。
問題2：臨考前對于數(shù)學(xué)學(xué)科知識層面的復(fù)習(xí)怎樣進(jìn)行最為有效?
相對高考其他學(xué)科，數(shù)學(xué)學(xué)科命題呈現(xiàn)三大鮮明特點(diǎn)：第一，中考、高考數(shù)學(xué)試題考查異常全面，必修部分所學(xué)的章節(jié)幾乎都會在試題中得到體現(xiàn)，未開墾的章節(jié)鳳毛麟角。第二，中考、高考數(shù)學(xué)試題對重點(diǎn)章節(jié)的考查又異常偏重偏難，從不回避。第三，越來越注重基礎(chǔ)知識與基本能力，也就是平時(shí)訓(xùn)練時(shí)所說的通法。以基礎(chǔ)知識與基本能力命制的試題，其考查分值就可撐起整個(gè)數(shù)學(xué)考試滿分的半壁江山。
所以，如果你的基礎(chǔ)比較差，那就多注重課本吧，把那些不討熟悉的概念、公試、定理、公理以及他們的推導(dǎo)弄懂弄熟，在理解的基礎(chǔ)之上，在嘗試做一做和書本后面的習(xí)題難度相當(dāng)?shù)念}目吧。相信這樣，堅(jiān)持到考試之前，你的能力會有所提升的。
如果你的基礎(chǔ)比較好，那又該怎樣營造數(shù)學(xué)的高分起點(diǎn)呢?其實(shí)，正是由于高考數(shù)學(xué)的不回避重點(diǎn)，所以從應(yīng)試的角度來說，在保證一般出容易題的章節(jié)沒有問題之后，考生應(yīng)重點(diǎn)了解幾類最主要的命題線索，把一些知識串起來，構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)，也就是在常說的知識的交匯處下下功夫，這樣把握命題者的考查重點(diǎn)，才能做到有備無患，讓難題不再難。比如高中的《解析幾何》部分：
曲線定義――軌跡方程――直線曲線綜合――韋達(dá)定理――特殊結(jié)論。
問題3：幾乎在每次數(shù)學(xué)考試中，都有因馬虎，算錯(cuò)數(shù)，丟三落四等原因而導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績丟掉本不該丟掉的分值，請分析一下這樣的現(xiàn)象。
這樣的問題確實(shí)讓考生犯難、但是一般很難克服。有人認(rèn)為這樣的失誤都可以歸結(jié)為是計(jì)算能力的問題。其實(shí)，誰也不能保證考試中所有的計(jì)算都不出現(xiàn)失誤，所以因?yàn)橛?jì)算所致的失誤在高考數(shù)學(xué)中也可謂是偶然中的必然，只是或多或少的事。但是也有人認(rèn)為，這是一種是否嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣的問題，只能靠平時(shí)的訓(xùn)練中潛意識的克服，養(yǎng)成習(xí)慣。一般認(rèn)為，需要從以下幾個(gè)方面及早的加以注意：首先要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣，不能僅依賴于老師的講授.因?yàn)閷τ诟髦R之間的內(nèi)在聯(lián)系和涉及到的思想方法等，需要獨(dú)立思考才能達(dá)到.二是要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真練習(xí)，主要是練速度、練方法、練準(zhǔn)確、練規(guī)范，精力集中、字跡清秀、操作規(guī)范.三是要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真歸納總結(jié)、反思，肯定自己的成功之處，幫助增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心.四是培養(yǎng)學(xué)生高效聽課、參與課堂教學(xué).課堂是學(xué)生接受知識的主渠道，高效聽課就是課堂上使自己的思維處于非常積極的狀態(tài)，主動地對老師提出的問題進(jìn)行思考、分析、綜合和創(chuàng)造，善于自主探索與合作交流與老師共同完成一節(jié)課的學(xué)習(xí)，才能收獲該收獲的東西，才能在各種解題方法中選取其中簡潔的思維路徑，取得問題的最佳解法，使能力培養(yǎng)落到實(shí)處.五是培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成“一遍算對”的良好運(yùn)算習(xí)慣;養(yǎng)成糾錯(cuò)和小結(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣;不斷研究學(xué)情，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以獲得最佳的教學(xué)效果。六是要對學(xué)生進(jìn)行模擬限時(shí)的測試.每份模擬試卷要時(shí)易時(shí)難，以培養(yǎng)學(xué)生的心理調(diào)控、情緒調(diào)節(jié)和隨機(jī)應(yīng)變的能力。當(dāng)然書面表達(dá)能力的規(guī)范性也要引起注意。
問題4：中考、高考中可謂一分千金，臨考前的一周就數(shù)學(xué)學(xué)科有沒有那些值得特別注意的細(xì)節(jié)，如何應(yīng)對?
根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，許多考生在數(shù)學(xué)考試中會因?yàn)橛?jì)算能力較差而吃虧，而計(jì)算能力是一種熟能生巧的能力。所以建議考生在復(fù)習(xí)備考的過程中，特別注意訓(xùn)練一下計(jì)算能力。怎樣訓(xùn)練呢?考生可以找2-3套空白的用過的模擬考題目，拿過來重新再做一做，做的時(shí)候特別注意一下數(shù)學(xué)計(jì)算中常做的化簡、解方程、解不等式等過程，力求速度與準(zhǔn)確。這樣既可以不打擊信心，又有側(cè)重的得到了訓(xùn)練。經(jīng)驗(yàn)表明，這種方法效果不錯(cuò)。
問題5：數(shù)學(xué)的考試時(shí)間如何規(guī)劃最為科學(xué)?尤其是難度特別大的壓軸試題的時(shí)間應(yīng)如何分配?
就是人們常說的“先易后難”，但是什么樣的題目是容易的，什么樣的是難的考生在考試的時(shí)候是很難把握的，所以一般小題2-3分鐘一題，大題一般8-10分鐘一題，把握住這個(gè)原則，試題從頭到尾一遍做結(jié)束之后如果之前答題較為順利，剩余時(shí)間較多的話，可仔細(xì)分析那些沒有做出來的題目的題意，構(gòu)思解題輪廓，準(zhǔn)備充分后再開始解答。因?yàn)檫@些試題一般是最具選拔性的試題，所以一般避免不了有若干復(fù)雜計(jì)算，考生對此一定要有心理準(zhǔn)備，如若思路清晰切忌半途而廢。
如果之前題目完成后已無充足時(shí)間，考生也不要對這些試題輕言放棄，因?yàn)檫@種試題的第一問以及分類討論情形中的特殊情形(評分標(biāo)準(zhǔn)中獨(dú)立情形是獨(dú)立賦分的)一般都較容易獲得分值，考生不妨一試。也就是能多得一分，就多得一分，要有這個(gè)意識!
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