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怎樣閱讀化學(xué)課本
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
來源:
逍遙右腦記憶
怎樣閱讀化學(xué)課本 佚名 在剛開始學(xué)習(xí)化學(xué)時,就要培養(yǎng)自己閱讀課本的習(xí)慣和能力。不能只是不會做作業(yè)時,才去閱讀有關(guān)的課文。應(yīng)該是先閱讀課文,然后再去做作業(yè)。閱讀課本的目的是培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。初高中階段各學(xué)科都是打基礎(chǔ)的階段,化學(xué)也不例外。今后,同學(xué)們走向社會,在知識海洋里探索,要靠自己學(xué)習(xí),自己鉆研,自己涉獵知識、增長才干。因此,學(xué)習(xí)各學(xué)科,包括化學(xué)在內(nèi),都應(yīng)該學(xué)會閱讀課本;瘜W(xué)課本的內(nèi)容包括文字敘述、化學(xué)用語和圖畫等部分。同學(xué)一般比較重視閱讀文字部分,這是正確的。但不能忽略化學(xué)用語和圖畫等部分。閱讀化學(xué)用語時,應(yīng)該記住并領(lǐng)會它們所代表的意義和說明的問題。閱讀圖畫時,如閱讀實驗裝置圖,應(yīng)該聯(lián)想到實物原形、名稱及用途,達到形、名、圖三位一體。實驗裝置結(jié)合化學(xué)用語在頭腦里應(yīng)形成生動的實驗情景,喚起對實驗現(xiàn)象清晰的回憶。閱讀課本要講究方法,初學(xué)時應(yīng)該接受老師的指導(dǎo),參考老師發(fā)給的自學(xué)提綱或自學(xué)問題。了解閱讀重點和要解決的問題。在老師的指導(dǎo)下閱讀課本,容易抓住關(guān)鍵性問題,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。閱讀時,一般內(nèi)容應(yīng)該通讀,重要內(nèi)容應(yīng)該精讀。通讀的部分,要正確理解其內(nèi)容,能用自己的語言有條理地復(fù)述、歸納、概括出課文的大意。精讀的內(nèi)容主要是化學(xué)概念、理論等難度較大的部分,對這些部分不能只停留在字面上的認識,應(yīng)該認真思考,提出疑問,從有疑到釋疑。閱讀時對關(guān)鍵的字、詞、句不僅要讀幾遍,還要“咬文嚼字’仔細推敲,達到理解、掌握的目的。閱讀課本要根據(jù)學(xué)習(xí)要求與識記相結(jié)合。需要記憶的內(nèi)容,應(yīng)該在閱讀過程中,有意識地識記(如化學(xué)用語、基本概念),不能等到考前突擊記憶。需要識記的內(nèi)容和要求,應(yīng)該聽從教師的指導(dǎo),明確所要識記的內(nèi)容的價值,以增強記憶的自覺性,并且最好在理解的基礎(chǔ)上進行記憶。閱讀課本應(yīng)該記閱讀筆記,寫閱讀小結(jié)。對筆記或小結(jié)的要求,應(yīng)從實際出發(fā),講求實效;靈活掌握,不必強求一律。根據(jù)自己的情況,筆記可以寫成有自己特色的綱要式、對比式、記錄式等。課前記筆記,有助于抓住重點,理清脈絡(luò);課后作小結(jié),能起到及時復(fù)習(xí)和使零散知識系統(tǒng)化的作用。記閱讀筆記,寫閱讀小結(jié),開始是較難的,應(yīng)該通過練習(xí)逐步掌握要領(lǐng)。先從一堂課、一節(jié)課文寫起,漸漸擴大到對全章、全單元進行總結(jié)。堅持這樣做,就能從中認識知識問的內(nèi)在聯(lián)系,把書讀活,真正學(xué)有所得,提高自學(xué)能力。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xuexi/240333.html
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