一、以為英語學(xué)習(xí)主要是老師在起作用

　　此類人天生是幻想型，以為只要有老師或英語家教就可以了，或者認(rèn)為老師起到的是主要作用，爹媽尚且?guī)筒坏侥�，況且老師呢。內(nèi)因和外因當(dāng)中，內(nèi)因的重要性就不一一闡述了。

　　二、覺得老師沒有按照自己覺得“好”的方法來教自己

　　這里所指的“老師”一詞僅指有過三五年教齡，在教學(xué)及學(xué)術(shù)方面具備一定見地，善于引導(dǎo)溝通的老師，混雜在教師隊伍的人渣敗類就算了。經(jīng)常遇見一些學(xué)生說：“你應(yīng)該這樣教我”，“我以前就是這么學(xué)習(xí)才考過某考試的”。當(dāng)然這話是沒有錯誤的，在教學(xué)的過程中教師就是一名醫(yī)生，病人如實反映自己的癥狀，多與醫(yī)生溝通，讓醫(yī)生了解你的薄弱環(huán)節(jié)，制定針對的藥方。但是自己能給自己開藥方的人很少見，特別是自己根本就不懂醫(yī)的人還特別喜歡給自己開方子就更是少見了，而且還要求醫(yī)生給他開自己喜歡吃的藥，你不開的話他還會生氣。

　　三、英語學(xué)習(xí)是付錢就能解決

　　都是成年人了，不小了，理智點!除了花錢，精力和時間也是同樣的。越用心越快，這是大家都知道的道理，有一句話叫“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在自身”。

　　四、英語口語學(xué)習(xí)的好壞是筆記的多少以及上課的數(shù)量決定的

　　英語口語要用哪里來學(xué)呢?我們會用到手和腦子，但是最重要的是口語的口字。不要把最重要的反而弄到最不重要去了，他的重要程度超過手和腦很多倍，只是一味的學(xué)英語，而不能盡快的用，用這種學(xué)習(xí)方法永遠(yuǎn)也學(xué)不好英語。很多學(xué)生迷戀于記錄了多少筆記、上了多少課、學(xué)了多少級別，類似本末倒置的做法大有人在，很多學(xué)員坐在教室里心里想，老師說的反正我是明白了，不用發(fā)出聲音都可以的，如果你是這么想的，那么恭喜你。

　　五、堅定的相信電視上和網(wǎng)上一定存在著某種《秘籍》、《寶典》、《速成神功》，不需要背單詞、三天學(xué)會N個詞匯、三個月攻克英語類似的課程或者學(xué)校等等。

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