求知欲，實際就是掌握的，只有渴望獲得，才能不斷接受新的信息，才會主動對已有的進行查缺補漏，才能不斷攀爬的頂峰。

　　然而，很多孩子被學習的重擔壓得失去了眼中的光彩，同時也失去了對一切知識的。這樣的例子屢見不鮮，情況嚴重會得上厭學癥，對學習產生非常強烈的抗拒；輕者也會在繁重的學習中不知所措，成績越來越差。失去求知欲，會帶來很多可怕的后遺癥，譬如：

　　一問三不知。這種情況是因為對知識不感興趣，左耳進去右耳出來，知識根本無法儲存進，即使勉強裝進去了，在需要用到的時候，也無法正常提取出來。

　　屢做屢錯。做錯題后，聽講解的時候，當時似乎能明白過來，但因為缺乏求知欲，講的內容并沒有在心里留下來。所以，下次面對同樣的問題，還會犯同樣的錯誤。

　　走神。既然沒有求知欲，無論聽講還是做作業(yè)，精神都很難集中，非常容易受外界的打擾。這樣的孩子，更差，成績也很難提高。

　　貪玩。對知識失去興趣以后，就只剩下對于玩的興趣了，當然會貪玩。他們會在課本里夾漫畫，會上課聽歌、打游戲，回家的時候，也會把武俠小說藏在抽屜里，拉開抽屜偷看。如果心思不在學習上，再怎么嚴格管理，都不會有實際作用。

　　每個孩子都有獨一無二的天賦。當孩子失去了求知欲，同時也就等于是放棄了自己的天賦 學習規(guī)律。他的天賦沒有機會得到挖掘，被白白地浪費了，這是非�？上У氖隆�

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