的好處很多。首先，能培養(yǎng)自學(xué)和獨立。因為是自己獨立地接受新，獨立地閱讀和思考的過程，這就要求有較強的邏輯。在閱讀教科書時，只有經(jīng)過獨立思考，才能搞清思路，抓住要點，解決難點。預(yù)習(xí)時有些地方?jīng)]弄懂，時就會受好奇心的驅(qū)使格外留心，一旦理解了，思想上豁然開朗，印象就特別深，可以久記不忘，有時預(yù)習(xí)自己認(rèn)為已經(jīng)明白了的內(nèi)容，時會發(fā)現(xiàn)自己還沒有完全理解，因而引起進一步的思考，甚至發(fā)現(xiàn)新的不理解的問題，這對深化和提高理解能力是十分有效的。2。預(yù)習(xí)能開拓思路。經(jīng)過預(yù)習(xí)，已經(jīng)心中有數(shù)，容易跟上講課的思路，甚至可以跑到思路的前面。要跟上的思路，就要開動腦筋，多問自己幾個“為什么”。由于思路開拓得好，就提高 時間管理，老師布置的作業(yè)能順利地完成，這樣自由支配的時間就增加，就主動了。3。預(yù)習(xí)能增強效果。預(yù)習(xí)時無論對看得懂的還是看不懂的，都經(jīng)過了獨立思考，有了初步的印象，再加上課上老師的講解、分析和自己進一步的，理解更為深刻了。理解了的知識是容易記住的，特別是經(jīng)過努力而攻克的知識更容易記牢。另外，預(yù)習(xí)加強了新舊知識的聯(lián)系，使新舊知識組成合乎邏輯的知識體系，這也有助下一步的學(xué)習(xí)。

預(yù)習(xí)之所以有這么多的良好作用，從學(xué)角度說，是因為在預(yù)習(xí)過程中，發(fā)現(xiàn)疑難點，從而在皮層上引起了一個興奮中心，即高度集中的注意力狀態(tài)，這種注意狀態(tài)加深了學(xué)生對所學(xué)知識的印象并指引著學(xué)生的思維活動轉(zhuǎn)向?qū)σ呻y問題的解決，從而提高了學(xué)習(xí)效果。

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