如果你去隨便的問一個孩子，你會讀書嗎？孩子肯定說會的，在孩子的理解里，讀書就是目視口誦，是孩子很小就會的。
可是我們這里所指的讀書，是動作意義上的讀書，是作為接受前人知識意義上的讀書學(xué)習(xí)之意。
教孩子讀書，主要是教給他們一些行之有效的方法。簡單說來，有如下數(shù)種：
1讀書與文體活動相結(jié)合。人的大腦接受信息，也喜歡變化內(nèi)容。老是一種信息刺激，大腦會感到疲勞，而且記憶效果也不好。以文娛、體育、勞動等活動與讀書相間隔，不但有助于大腦保持較高的工作效率，而且有助于大腦的健康。
2讀書與思考相結(jié)合。讀書并不是目的，通過讀書把所學(xué)內(nèi)容吸收、消化、轉(zhuǎn)換為自己的知識結(jié)構(gòu)的組成部分才是目的。怎樣吸收、消化、轉(zhuǎn)化呢？就要思考。“學(xué)而不思則罔”，古人說這話是很有道理的。一個人，光讀書不動腦筋，注定是不行的。
3讀書內(nèi)容也應(yīng)相互變換。生理學(xué)告訴我們，學(xué)習(xí)不同內(nèi)容的東西，大腦皮層的興奮不一樣。長久使一個區(qū)域保持興奮，也會引起疲勞，除低效率。如果過一個小時，轉(zhuǎn)換一下學(xué)習(xí)內(nèi)容，則可以使另外一個區(qū)域的腦細(xì)胞興奮起來。由此看來，變換學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是調(diào)節(jié)大腦的一個好方法。
4讀書與動筆相結(jié)合。讀書怎樣讀得好？一個重要方法就是一邊讀，一邊動筆。徐特立同志有句名言叫做“不動筆墨不看書”，毛澤東同志非常贊成。毛澤東同志讀書就是一邊讀一邊寫眉批、寫筆記。列寧讀書喜歡在一帝畫線、用幾個簡練的字寫下旁批。
5讀書要有總結(jié)。讀書經(jīng)過一段時間，要做一個總結(jié)，想一想有哪些收獲，有哪些不足之處有待改進(jìn)。沒有總結(jié)的讀書，往往流于泛讀，不利于向精深方向發(fā)展。作為家長，要善于督促孩子過一段時間，回憶、思考一番，或一起與孩子討論、議論一下，使之不斷在讀書生活中有所改進(jìn)，掌握一整套治學(xué)方法。
以后孩子在讀書的時候要提醒他們多用心，多思考，最終總結(jié)出自己的讀書的方法。
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