一：邊閱讀邊標注
邊讀邊用筆記在課本中用符號做圈點批注，把自己對課文內容的感悟記下來。如：用橫線“?”標出生字、生詞、重點句子；用著重號“......”注明關鍵詞用語；用波浪線劃出重典語句或中心句；用☆標示重點語段；用問號表示對內容或觀點的質疑等等。
二：數字化標注法
此方法特別適用于文科，、、、。具體做法是把課本中的重點內容、重點字、詞句標識出來，然后用數字加以注明1、2、3、4等等，經過數字化的歸納，同學們可以清楚的記住這一課中有幾個需要要我的關鍵詞，這一個點下有幾個層次的內容，從而使更加條理化，使預習更有效果。
三：寫預習筆記
在預習的過程中，把預習的重點、要點和知識結構記錄在筆記本上。比如，本節(jié)課講授的幾個主要問題是什么，以及它們之間的前后關系，邏輯關系；預習時遇到的疑難點是什么 高中數學，自己是如何解決的；查閱了哪些參考書或工具書，所查閱的中有價值的部分的摘抄及心得體會，都可以整理出來寫在筆記本上。
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