一年的時間，如何做到事半功倍是關(guān)鍵。

首先，準(zhǔn)備高考，有三樣?xùn)|西必須要準(zhǔn)備，那就是教材、《大綱》，和歷年高考真題，因為這些既是命題的依據(jù)，也是考生復(fù)習(xí)的主要依據(jù)，高考的范圍和要求都在這里，做好準(zhǔn)備公之后，我們就要合理安排時間，進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，一般高考的復(fù)習(xí)，我們分為三輪：

第一輪是章節(jié)復(fù)習(xí)，此輪復(fù)習(xí)是面向考綱：立足基礎(chǔ)、力求全面、達(dá)到理解和能夠基本應(yīng)用層次。具體是：

（1）回歸課本，重視基礎(chǔ)和基本技能的強(qiáng)化訓(xùn)練。俗話說：萬變不離其宗。高考題再怎么靈活，它都要緊扣課本、圍繞考綱來命題。只要我們的基礎(chǔ)知識牢靠了，基本技能掌握了，以課本內(nèi)容為出發(fā)點，我們就可以從容面對任何形式的高考！所以，在首輪復(fù)習(xí)中，我們務(wù)必要加強(qiáng)"雙基"訓(xùn)練。要在理解的基礎(chǔ)上掌握物理學(xué)的基本概念和規(guī)律，特別是對于那些自己覺得比較抽象和陌生的知識點，一定要從弄清"為什么要引入相應(yīng)概念？如何引入？怎樣定義？有何含義？有哪些典型的應(yīng)用？"等幾個方面的問題來強(qiáng)化對相關(guān)知識點的理解。就這一點而言，考慮到目前的時間和精力的分配問題，我們在一輪復(fù)習(xí)階段要多練選擇題，因為選擇題相比而言涉及的知識點比較單一，對及時鞏固相關(guān)的知識點很有幫助，而且也不費時間，也就比較高。

（2）夯實基礎(chǔ)知識、注意主干知識。盡管近幾年來教材在變，大綱在變，高考也在變，但基本概念、基本規(guī)律和基本思路不會變，它們是高考物理考查的主要內(nèi)容和重點內(nèi)容，而主干知識又是物理知識體系中的最重要的知識，學(xué)好主干知識是學(xué)好物理的關(guān)鍵，是提高的基礎(chǔ)。在備考復(fù)習(xí)中，不僅要求記住這些知識的內(nèi)容，而且還要加強(qiáng)理解，熟練運用，既要"知其然"，又要"知其所以然".要立足于本學(xué)科知識，把握好要求掌握的知識點的內(nèi)涵和外延，明確知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。新課程知識應(yīng)用性較強(qiáng)，與素質(zhì)的教改目標(biāo)更加接近，容易成為命題點。

（3）注重學(xué)科思想的掌握。物理的目的，就是要在掌握知識的同時，領(lǐng)悟其中的科學(xué)方法，培養(yǎng)獨立思考和仔細(xì)審題的習(xí)慣和能力。為什么不少學(xué)生感到物理課聽起來容易，自己做起來難。問題就在于他們沒有掌握物理學(xué)科科學(xué)的研究方法，而是死套公式。為此，在物理復(fù)習(xí)過程中要適時地、有機(jī)地將科學(xué)方法如：理想化、模型法、整體法、隔離法、圖象法、逆向法、演繹法、歸納法、假設(shè)法、排除法、對稱法、極端法、等效法、類比和遷移法等進(jìn)行歸納、總結(jié)，使之有利于消化吸收，領(lǐng)悟其精髓，從而提高解題能力和解題技巧。

（4）研究題型，分類歸檔，注意解題方法和技巧的訓(xùn)練和歸納。高考把能力考查放在首位，就必須對知識點考查的能力要求上不斷翻新變化。很多對同一知識點的考查 時間管理，有時是考查理解能力，有時卻考查推理能力或分析綜合能力，或以新穎的情景或新的設(shè)問角度考查同一知識點的。我們在本輪復(fù)習(xí)中應(yīng)站在科學(xué)的、有效的角度上，研究考試，分析題型，精選例題，組合習(xí)題注重一題多解，一題多變的訓(xùn)練，提高以不變應(yīng)萬變的能力。

第二輪復(fù)習(xí)是專題復(fù)習(xí)，任務(wù)是面向考題： 重組知識，訓(xùn)練培能，完善體系及其抓住主干，研究考題，研究全卷，達(dá)到熟練應(yīng)用層次。

指導(dǎo)思想：突出重點，精編專題；以點帶面，注重能力。即突出物理學(xué)中的重點知識，以這些知識為核心，結(jié)合第一輪復(fù)習(xí)生掌握情況，精心選編專題，并以這些重點知識帶動與其相關(guān)的其他知識點，把知識點連成網(wǎng)，強(qiáng)調(diào)知識間的聯(lián)系，注重綜合分析能力的培養(yǎng)。

第三輪復(fù)習(xí)是綜合復(fù)習(xí)，這一輪的任務(wù)是面向考場： 整合知識，綜合運用，掌握技巧，全面培能及其限時訓(xùn)練，科學(xué)表述、增強(qiáng)防錯能力，適當(dāng)查缺補(bǔ)漏。側(cè)重點應(yīng)放在綜合運用以前掌握的知識、能力來解決新遇到的問題，即本輪復(fù)習(xí)的目的是提高應(yīng)用能力。

：

（1）整理第一、第二輪復(fù)習(xí)筆記和做過的題目；做與高考模式相對應(yīng)的理科綜合；做與高考試題相近的往年高考真題；采用目標(biāo)過關(guān)記錄，復(fù)習(xí)要全面到位。

（2）加強(qiáng)應(yīng)試能力的培養(yǎng)。

1）加強(qiáng)審題能力的培養(yǎng)審題能力是一種綜合能力，它包括閱讀、理解、分析、綜合等多種能力，也包括嚴(yán)肅認(rèn)真耐心細(xì)致的態(tài)度等非因素。

2）注意解題的規(guī)范化訓(xùn)練。審題是解題的關(guān)鍵，而解題的落點是書寫的規(guī)范性，表達(dá)的完整性，這是提高高考成績的一種有效途徑。

3）注意合理分配答題時間。平時學(xué)生做一份完整的試卷應(yīng)先易后難，要敢于放棄，拿到該拿的分?jǐn)?shù)，注意合理分配答題時間，要留有一定的時間進(jìn)行復(fù)查。

4）應(yīng)試提示：順序答題、先易后難、選修題目不難可以提前至壓軸難題之前；優(yōu)勢先行但仍要慎重；審題和最初的判斷非常重要，特別是運動過程分析；選擇題寧缺勿濫；當(dāng)舍則舍。

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