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初中三如何進(jìn)行學(xué)習(xí)布局

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 學(xué)習(xí)方法指導(dǎo) 來源: 逍遙右腦記憶
初一:適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏、方法和方式,做好文科的積累    小學(xué)生進(jìn)入初中首先遇到的問題是不會(huì)聽講、不會(huì)記筆記,會(huì)的做不對(duì)!   ⌒W(xué)知識(shí)比較簡(jiǎn)單,偶而聽一耳朵就能明白,沒養(yǎng)成聽講和記筆記的習(xí)慣。中學(xué)知識(shí)相對(duì)連貫性和邏輯性更強(qiáng),一個(gè)點(diǎn)沒聽明白,另外一個(gè)點(diǎn)接不上,導(dǎo)致不會(huì)做題。所以小學(xué)時(shí)候家長(zhǎng)[微博]可以有意識(shí)進(jìn)行聽力和坐功練習(xí),比如聽完一個(gè)故事后讓孩子進(jìn)行復(fù)述,學(xué)習(xí)鋼琴和其他樂器,并不是要成為音樂家,讓孩子得坐得住,靜下心來!   ⌒W(xué)時(shí)候有意識(shí)可以培養(yǎng)孩子做筆記的習(xí)慣,我看很多家長(zhǎng)小升初時(shí)候幫助孩子記筆記,我認(rèn)為這需要對(duì)孩子進(jìn)行鍛煉。記筆記記多了,慢慢就知道該記什么,不該記什么。    最重要的兩件事情,一個(gè)是改變思維習(xí)慣,一個(gè)是做好文科知識(shí)的積累。    改變思維習(xí)慣,中學(xué)和小學(xué)最大的區(qū)別,在于理科中以字母為主,而小學(xué)生總是把字母當(dāng)成一個(gè)具體的整數(shù)去思考,舉特例不考慮一般情況。無法將數(shù)的范圍從自然數(shù)擴(kuò)展到有理數(shù)和實(shí)數(shù),需要很長(zhǎng)時(shí)間去改變這種思維習(xí)慣!   ∥目浦R(shí)的積累在初一做好也很關(guān)鍵,初一理科學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)較輕,思維量不大。需要做好語文與英語的詞匯和閱讀的積累,想總成績(jī)撥尖靠的是各科均衡,不可能一科、兩科打天下。尤其是小學(xué)很多很聰明的小男生,語文和英語是弱項(xiàng),到初三想短時(shí)間補(bǔ)上來難度相當(dāng)大,記憶量太大,不可能牢固和扎實(shí)。再加上物理和化學(xué)難度的增加,初三只能疲于應(yīng)付,很容易失去斗志。初一時(shí)間比較充裕,做點(diǎn)文科知識(shí)儲(chǔ)備工作很有必要!   〖议L(zhǎng)做什么:督促認(rèn)真完成作業(yè),檢查課堂筆記的整理情況,及時(shí)改正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣!   〕醵鹤龊梦目品e累和理科學(xué)習(xí)方法和思想的提煉    文科積累需要日積月累,長(zhǎng)期堅(jiān)持很重要,英語尤其是閱讀量三需要達(dá)到15萬字。學(xué)習(xí)有余力的可以考慮初二開始閱讀初三的文章,初三能閱讀高一、高二的文章那樣中考是游刃有余了!   ≌Z文課外閱讀的積累也很重要,多讀多寫多背是家常便飯。當(dāng)閱讀和寫作成為一種習(xí)慣的時(shí)候,就好辦了。興趣和愛好是需要時(shí)間來積累和培養(yǎng)的!   ±砜茢(shù)學(xué)的知識(shí)難度開始增大,物理開始學(xué)習(xí)。要讓隨時(shí)思考成為一種習(xí)慣,更重要。!    數(shù)學(xué)從知識(shí)點(diǎn)上來說60%的知識(shí)點(diǎn)在初二完成,需要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)作保障,難題是需要從基礎(chǔ)知識(shí)入手尋找突破點(diǎn)。初一、初二重視基礎(chǔ)知識(shí)的理解很重要。提高對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解需要從三個(gè)方面入手:    (1)做一定量的基礎(chǔ)知識(shí)題目題目,理解定理、定義和性質(zhì)的含義;(2)通過做難題對(duì)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)涵深入理解,反過來再去重新審視基礎(chǔ)知識(shí),能建立起知識(shí)點(diǎn)的數(shù)學(xué)模型;(3)通過做一題多解、多題一解、一題多變對(duì)知識(shí)點(diǎn)深入和透徹的理解,達(dá)到一個(gè)能靈活和綜合應(yīng)用的高度。    理科學(xué)習(xí)需要學(xué)會(huì)質(zhì)疑和歸納總結(jié),在思辨中提高自己的能力。!能力儲(chǔ)備很重要!   ∽罡呔辰纾喊褜W(xué)會(huì)的思想和方法遷移到其他知識(shí)點(diǎn)和學(xué)科使用,那就是高中的大才,北清在向你招手!    家長(zhǎng)做什么:及時(shí)發(fā)現(xiàn)各科問題所在,和班主任、任課老師及時(shí)溝通。如果是理解上存在問題,可以適當(dāng)報(bào)班!   〕跞焊骺浦R(shí)成體系,提升高度和深度,適當(dāng)學(xué)習(xí)高中知識(shí)    初三上學(xué)期大概11月份左右,各科除化學(xué)外其他知識(shí)基本學(xué)完,融匯貫通是初三的主題和目標(biāo)!   ∥目频恼Z文有大量的文言文和語文基礎(chǔ)知識(shí)需要記憶,初一初二有積累的同學(xué)會(huì)稍微輕松些。作文素材積累需要反復(fù)對(duì)作文進(jìn)行修改!   ∮⒄Z的詞匯、句型和閱讀也需要大量的積累,這時(shí)候開始感覺到時(shí)間不夠了!    理科的學(xué)習(xí)重點(diǎn)這時(shí)候是綜合應(yīng)用,需要將三個(gè)、四個(gè)知識(shí)點(diǎn)綜合應(yīng)用,需要良好的運(yùn)算和思考作功底,思維能力好的學(xué)生成績(jī)優(yōu)勢(shì)開始顯現(xiàn)!    理科的綜合應(yīng)用是建立基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)的基礎(chǔ)上的。三到四個(gè)知識(shí)點(diǎn)的綜合,可以從一個(gè)知識(shí)點(diǎn)尋找突破口,將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的性質(zhì)、定義、定理相互串連起來,尋找方法和思路。從不同知識(shí)點(diǎn)作為突破口有不同的方法,就有一題多解,比較各種方法尋找最簡(jiǎn)捷的方法。多做這種訓(xùn)練比多做題更重要,可以為做其他題目節(jié)約寶貴的時(shí)間。很多同學(xué)認(rèn)為題目我只要做出答案就可以了,不需要最簡(jiǎn)單的方法,我可以用這個(gè)時(shí)間去做更多的題目。初三學(xué)習(xí)最需要的是效率,強(qiáng)科需要的是深度和高度。(真正較量的是弱科誰更好。!木桶效應(yīng))    很多同學(xué)用最容易想到的方法把題解出來就得了,不去做方法和知識(shí)體系的優(yōu)化。用最容易想到的方法未必是最簡(jiǎn)單的方法,計(jì)算和步驟相對(duì)較多些,存在多作時(shí)間和出錯(cuò)概率增大的風(fēng)險(xiǎn)!(當(dāng)然別無選擇時(shí)先做出來為上,這就是要平時(shí)多做一題多解的原因,就知道找到最簡(jiǎn)捷的方法)想的多步驟少,想的少就寫得多算得多,這也算是一種守恒吧,呵呵!真正優(yōu)秀的學(xué)生是善于做方法和知識(shí)的總結(jié)、歸類、完善,循序漸進(jìn)!記住巧來源于多做題多思考多總結(jié)。一題多解找巧法,多題一解找通法。有時(shí)候會(huì)起到起死回生的作用,用學(xué)生的話說快沒血的時(shí)候可以救命,滿血回歸,很給力。!    學(xué)有余力的同學(xué)可以學(xué)習(xí)初高中有銜接的高中知識(shí),文理科都一樣!   W(xué)習(xí)后做中考題目會(huì)輕松些,并節(jié)約時(shí)間。理科更是如此,使用初中方法做題需要添加輔助線,有時(shí)候容易卡殼,高中的方法會(huì)更簡(jiǎn)單和快捷。對(duì)于選擇填空和直接寫出結(jié)果的題目使用,一是節(jié)約時(shí)間,二是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來講為初高中的過渡打下良好的基礎(chǔ)!   〖议L(zhǎng)做什么:了解中考政策,確定目標(biāo)校,針對(duì)弱科選擇合適的老師進(jìn)行補(bǔ)習(xí),做好心理疏導(dǎo)。    1、初中3最容易解決的課程就是語文和英語,他們的規(guī)律非常相似,畢竟都是語言。    2、不該錯(cuò)的錯(cuò)了,表面是疏忽,粗心,實(shí)際是態(tài)度不認(rèn)真,不重視,根治的最好方法就是平常的作業(yè)和訓(xùn)練!我有個(gè)很簡(jiǎn)單的方法分享一下,平時(shí)寫作業(yè)的時(shí)候,根據(jù)作業(yè)量評(píng)估一下,一要規(guī)定時(shí)間完成,就當(dāng)考試;二要規(guī)定準(zhǔn)備好草紙,做數(shù)學(xué)等科目時(shí)候,按作業(yè)的順序,需要列算式就在草紙上,不需要的也要寫好題號(hào),按順序進(jìn)行,直到作業(yè)或試卷完成。
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