各學科易失分點在哪？有沒有應對策略？這是不少考生和家長(微博)都關注的問題。昨日，本報記者采訪了漢口、武昌兩所名校初三級的一線教師。他們表示，考生只有了解到失分點所在，才能有針對性地去進行最后階段的復習，在考試中避免踏入“雷區(qū)”，從而取得理想的成績。

　　語文：高分作文七口訣

　　邏輯問題：

　　下句“頭”咬住上句“尾”

　　調(diào)考試卷中的第4小題，要求學生從句子間的邏輯關系入手，對文句進行排序。一般以選擇題或填空題的形式呈現(xiàn)。學生往往因不注意句與句、句與段的邏輯聯(lián)系，一味求做題速度而在無意中失分。

　　策略：復習過程中回歸文本，將較為經(jīng)典，邏輯性較強的課本文段多加以揣摩，通過下句“頭”咬住上句“尾”，注重有代表性的關聯(lián)詞語，諸如“由此可見”、“其次”、“還”、“不僅”、“總之”等仔細推敲，同時還要有文段結構層次的意識，一般文段以總—分—總或總—分的形式構段。

　　文言文：

　　知識點與課外鏈接材料結合

　　文言文閱讀呈現(xiàn)于第11題，考查學生課內(nèi)文言文知識點向課外知識的延伸或與課外文言文鏈接材料的勾聯(lián)能力，學生作答時，易出現(xiàn)只注重課本知識點而不理會鏈接材料具體內(nèi)容的情況，形成理解層面上的“兩張皮”現(xiàn)象而失分。

　　策略：文言文課內(nèi)知識點要與課外的鏈接材料“二合一”，既要顧及課內(nèi)，還要結合課外的鏈接材料，在整合課內(nèi)與課外知識點的基礎上貼近文本進行答題。注意概括句與具體支撐句之間的關系。

　　現(xiàn)代文閱讀：

　　從整體上把握文脈

　　現(xiàn)代文閱讀考題學生失分原因較多，因不善于從整體把握文脈，而找不到相應答題區(qū)域或出現(xiàn)答題區(qū)域顧此失彼的情況較為普遍。答題時貼近文本不夠，任意作答而失分的現(xiàn)象比較嚴重。

　　策略：現(xiàn)代文閱讀強調(diào)整體閱讀意識，通過題目、過渡句、關鍵詞、議論句、首句、尾句、主旨句等來把握文本主要內(nèi)容，在讀懂文本的前提下答題，不要拿到試題就慌著讀題，然后再從文本中去找答案。學會根據(jù)關鍵詞句、分值來判斷答題要點。

　　作文：

　　謹記“七口訣”

　　學生作文問題意識不強，在結構上較為死板的“拼盤”樣式，及缺乏真情實感的表述，這些也都是學生易失分的重災區(qū)。

　　策略：高分作文七口訣：題好一半文，高分給中心，文體見分明，選材應典型，結構需照應，字是通行證，量足方可行。

　　數(shù)學：勿因計算能力失分

　　今的中考(微博)數(shù)學考試是全市全面進行新課標考查的第一，由《考試說明》及市四月、五月調(diào)考試卷中呈現(xiàn)的試題信息，充分反映了命題的特點。

　　失分點集中在以下幾個方面：

　　考查簡單二次根式的化簡求值，函數(shù)中自變量取值范圍，易出錯。

　　考查點和圓、直線和圓的位置關系，易將其判定相混，或不審題誤把圓直徑當半徑。

　　考查簡單直角三角形的應用，失分點在于對括號中給出精確度忽略而錯選。視圖時，考生由于缺乏空間想象力而易失分。

　　考查一元二次方程的實際應用，特別是均變速運動有關問題是難點。

　　以圖表形式提供信息考查統(tǒng)計知識，由于信息量及閱讀量大，線索多，要求學生冷靜、細心審題，否則易失分。

　　考查幾何變換中點的坐標及點或線段在變換中經(jīng)過的路線，考生容易在三個方面失分，旋轉(zhuǎn)中的旋轉(zhuǎn)方向，坐標與線段轉(zhuǎn)化過程中忽略點所在位置或者是弧長公式、扇形面積公式相混。

　　考查概率在實際問題中應用，用頻率估分概率時考生容易出錯。

　　策略：從四月、五月調(diào)考試卷可以看出，考生卷面上出現(xiàn)大量“會而不對”、“對而不全”的現(xiàn)象。考生應注意以下三個問題。

　　解題速度慢，導致后面的解答題沒有時間做，連看題都沒有時間了。解題速度緩慢原因就是不熟練，基礎知識不熟練，基本方法不熟練，這是平時訓練不夠所致，所以我們經(jīng)常說回歸課本，目的就是要讓考生全面、系統(tǒng)地掌握課本中的基礎知識和基本方法，吃透課本中的例題和習題。

　　運算錯誤多。答卷的時候，經(jīng)常會犯一些低級的錯誤，這是運算能力的問題，不能簡單的說是粗心大意，這方面要加強運算能力的訓練，避免基礎性失分。

　　答題不規(guī)范。一道題做完了，自己以為是對的，其實大打折扣，主要是因為答題不規(guī)范，丟三落四。例如解應用題沒有作答，求函數(shù)解析式?jīng)]有寫出定義域(自變量取值范圍)，亂用數(shù)學符號、亂造數(shù)學符號等。

　　因此考生在最后幾天，要注意回歸教材，認真通讀課本，結合考試說明的能力要點，及時查漏補缺，把知識方法系統(tǒng)化，針對調(diào)考后訓練中出現(xiàn)的錯誤，失分點，進一步總結錯因，杜絕隱患。調(diào)整心態(tài)及作息時間，以適應數(shù)學中考安排。

　　英語：避免細節(jié)性丟分

　　聽力題中一些細節(jié)性的問題往往是考生容易丟分的地方，考生要學會根據(jù)說話者的語氣來作必要的判斷和推理。

　　策略：聽力答題時應快速瀏覽題目和選項，預測內(nèi)容，聽的效果會更佳，針對考點，獲取信息，特別是細節(jié)題和需要推理的題。當聽到不熟悉的詞，切忌慌張，也不可過于糾纏，否則會影響下面內(nèi)容的聽和理解。

　　完形填空綜合考查學生的閱讀能力，考生需熟練掌握所學詞匯的詞意、用法和搭配，還需具備較強的判斷，邏輯推理能力，并了解一定的英美西方文化背景知識。

　　策略：先通讀全文，領會大意，各小題之間多數(shù)有關聯(lián)。在確定選項時，要根據(jù)選項來驗證自己對全文內(nèi)容大意的推測并作調(diào)整。

　　閱讀理解題考查學生對文字的準確理解，捕捉信息、閱讀速度、技巧和運用能力，是學生的難點，易失分。

　　策略：答題時要認真細致領會句、詞的內(nèi)涵，讀懂大意，領會作者的觀點和態(tài)度�？疾轭}中的各選項要仔細對比分析，延著文章脈絡思考問題，并忠實于原文。閱讀理解填詞時，理解文章大意是關鍵，填出正確的詞和詞的正確形式是難點，考生應在填詞時考慮詞的變形。

　　書面表達對學生來講是難度最大的題型。因此，要溫習不同專題的口頭及書面作文范文。

　　策略：答題時仔細審題，明確要求確保語言精練，盡量少用復雜句，不必有太多的發(fā)揮，掌握好文章的長度，不要字數(shù)過多或過少，同時要注意書面整潔。

　　考生在最后復習階段應該注意，熟記單詞。英語閱讀理解部分所占的比重越來越大。要想提高此項的成績，熟記單詞很重要。要多閱讀課外書，進一步熟悉單詞和擴大詞匯量，進行不規(guī)則動詞的循環(huán)聽寫。

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