提高學(xué)習(xí)效率的音樂。每天都是學(xué)習(xí)，沒有放松的機(jī)會(huì)，這是很多學(xué)生的心聲。枯燥的學(xué)習(xí)模式讓很多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。對(duì)于?經(jīng)過一段時(shí)間摸索發(fā)現(xiàn)，聽音樂學(xué)習(xí)是一種特別神奇的方法。我來給大家?guī)讉�(gè)建議：
首先，強(qiáng)烈推薦傳統(tǒng)吉他獨(dú)奏，憂傷舒緩，不像鋼琴曲那樣容易沉浸其中，沒有太多內(nèi)涵，甚至不好聽。我們每次上化學(xué)課和act測(cè)試都在放。這種曲子聽完便忘，絕不想念，甚至更換曲目時(shí)都無人察覺，但是學(xué)習(xí)時(shí)沒有它就太靜了，容易胡思亂想。所以我認(rèn)為，這是一種不會(huì)上癮的毒品。
其次，大家一定要選莫扎特的胎教音樂。所謂胎教音樂，便是一些從古今中外搜集和鑒定加精選的名曲，極益于開發(fā)幼兒智力。莫扎特交響不像貝多芬交響那樣悲壯，引人豎耳傾聽;也不像李斯特音樂那樣輝煌華麗 學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，震動(dòng)耳膜，激情洋溢(這當(dāng)然會(huì)使你分神)。莫扎特的交響樂亦沒有約翰施特勞斯圓舞曲，那樣的重復(fù)的，令人難忘的熟悉的旋律，讓你想在心中跟著哼唱都難。久而久之，在學(xué)習(xí)時(shí)你會(huì)徑直忽略它。
音樂不一定非要十分緩慢才叫舒緩，也可適當(dāng)歡快一些，不能聽節(jié)奏方面一成不變的。比如，千萬不能聽理查德克萊德曼的鋼琴曲，最好直接不聽鋼琴曲，因?yàn)樗巳雱倭�。緩解學(xué)習(xí)的方法有多種，通過聲音的調(diào)節(jié)提高學(xué)習(xí)效率，除了聽音樂的方式，還有現(xiàn)在不少學(xué)生都在使用的另一種方法：腦狀態(tài)調(diào)節(jié)儀。
人的大腦分為左腦和右腦，左、右腦是通過叫腦梁的神經(jīng)纖維來相互交流信息，我們的大腦處于α波和θ波等低腦波狀態(tài)時(shí)發(fā)送信息會(huì)更加活躍，因此可以提高新信息的接受能力。學(xué)者稱此為全腦性思考。那么如何讓自己的大腦處在此種狀態(tài)呢?現(xiàn)在已有不少學(xué)生在使用，它就是通過有益的光和聲音來適當(dāng)刺激學(xué)習(xí)者的大腦，將大腦不利于學(xué)習(xí)的現(xiàn)有狀態(tài)調(diào)整到有利于學(xué)習(xí)和思考的理想狀態(tài)，通過腦電波的誘導(dǎo)來改善腦機(jī)能。通過此種方法能很好的提高學(xué)習(xí)效率，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)!
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