高考成績出爐，“準(zhǔn)高三生”們紛紛四處打探優(yōu)秀考生，尤其是最高分得主的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，希望自己也能從中受益。如果對2008年以前的高考優(yōu)秀考生進(jìn)行排查，就會發(fā)現(xiàn)，最高分得主出自“四大名�！钡牟⒉缓芏�，控江中學(xué)、曹楊二中、大同或格致等高中則時(shí)常涌現(xiàn)一二。有老師認(rèn)為，其實(shí)全市高考前100名考生的成績都處在相同的水平線上，誰臨場狀態(tài)好、發(fā)揮出色，誰就可能獲得殊榮。
本期周刊專訪了長年活躍在教學(xué)第一線的的資深教師，談?wù)勀切﹥?yōu)秀學(xué)生的背后到底隱藏了什么，從而揭開他們之所以出類拔萃的秘笈。
秘笈一：注重學(xué)習(xí)方法是捷徑
世界上永遠(yuǎn)不缺學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦的學(xué)生，只是缺少懂得正確掌握學(xué)習(xí)方法的學(xué)生 時(shí)間管理，此言不虛。大凡懂得學(xué)習(xí)方法的學(xué)生都不會一屁股釘在椅子上狂做題海，但是卻絲毫不影響他們“高高在上”的成績，不可否認(rèn)，合適的學(xué)習(xí)方法在其中扮演了重要角色。
上海中學(xué)資深教師楊嶸覺得，在她多年的執(zhí)教生涯中，一般說來成績較為突出的學(xué)生都有這么一個共性：高一時(shí)扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)；高二時(shí)全面展開和深入掌握知識要點(diǎn)；高三時(shí)不厭其煩地再三復(fù)習(xí)和不斷糾錯。 “我覺得這種安排是比較合理的。 ”楊嶸老師補(bǔ)充道，“當(dāng)然不排除高三時(shí)成績后來居上的同學(xué)，他們則是在高一高二時(shí)比較混日子，但是在高三時(shí)幡然醒悟，加緊將原來的查缺補(bǔ)漏的工作及時(shí)補(bǔ)救，也是有可能成為一匹‘黑馬’的。 ”
課前要預(yù)習(xí)，課時(shí)抓重點(diǎn)，課后解疑惑。即便有些老套，但是這“課堂三部曲”永不過時(shí)。 “這個好習(xí)慣要是養(yǎng)成了，真的能起到事半功倍的作用，這樣能有效防止臨時(shí)抱佛腳的開夜車現(xiàn)象的發(fā)生。 ”李廣學(xué)老師說道。
而建平中學(xué)的楊衛(wèi)華老師在肯定“三部曲”的同時(shí)則更加強(qiáng)調(diào)“課后反思”這一板塊：“題海戰(zhàn)術(shù)總是有的，畢竟高三了，但是更要注意時(shí)建立在反思基礎(chǔ)上的題海才是行之有效的�！笨磥砼e一反三、觸類旁通的學(xué)習(xí)方法在各個學(xué)科之間也總是通用的。
秘笈二：適當(dāng)減壓也不容忽視
“到了高三，特別是臨近高考時(shí)，學(xué)生難免都會有點(diǎn)緊張�！睏顜V老師指出，“這時(shí)候一般來說學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)就會尋求一種減壓機(jī)制，體育活動其實(shí)就是一種很好的方法。我發(fā)覺成績好的學(xué)生，體育也不會賴的。 ”
假如不是很擅長運(yùn)動的話，找人傾訴也是一個絕佳的方式。李廣學(xué)老師認(rèn)為朋友、同學(xué)、班主任都是很好的傾訴伙伴，而傾訴的方式也不僅僅局限于面談，“網(wǎng)聊也是可以的，我的校內(nèi)網(wǎng)上就有我的很多學(xué)生的留言。 ”
“我們學(xué)校甚至還有一個發(fā)泄室，據(jù)說里面有沙包之類的工具。 ”楊衛(wèi)華老師笑著說，“這樣對于緩解壓力來說也未嘗不可呢？ ”至于大幅度運(yùn)動之后，能否很快地調(diào)整回到學(xué)習(xí)狀態(tài)的疑問，楊衛(wèi)華老師則不以為然，她認(rèn)為只要是有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，即便汗水都滴下來了，照樣可以靜下心來寫作業(yè)。
當(dāng)然還有一些稍微個性化的減壓手段，這就要因人而異了，楊衛(wèi)華老師聽聞有個學(xué)生會用彈琴的方法來緩減壓力，甚至曾有過學(xué)生深夜在操場上放聲大唱的事例。“這些都是可以理解的。放松，就要痛痛快快地放松；學(xué)習(xí)，就要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)�！�
相關(guān)閱讀：
吉林理科狀元：王偉宇
總分701分（裸分）：語文135分、數(shù)學(xué)147分、理綜277分、英語142分
勤于思考注重延伸和擴(kuò)展
說起自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，王偉宇說自己并沒有什么獨(dú)到之處，主要是勤思考，多練習(xí)，對所學(xué)知識點(diǎn)能夠做到延伸和擴(kuò)展，上課認(rèn)真聽講，課下做一些有針對性的練習(xí)，尤其對特殊題型要做好記錄，以便加深印象。在欒老師的印象中，王偉宇很聰明，經(jīng)常提出一些有水平的問題，而且善于發(fā)現(xiàn)問題，并從中找到很好的解決途徑，具有超強(qiáng)的發(fā)散思維能力，這一點(diǎn)給各科老師都留下很深印象。
另外，王偉宇性格較細(xì)膩，有耐心，無論任何同學(xué)向他請教問題，他都能夠很細(xì)心地講解，如果遇到接不開的問題，他會聯(lián)合幾個同學(xué)坐下來，一起分析探討。在他看來，這樣不僅可以很好地團(tuán)結(jié)同學(xué)，對自己也是個提高和鍛煉。
課余時(shí)間，王偉宇喜歡體育，尤其喜歡足球運(yùn)動，他說高中期間勞逸結(jié)合是很重要，只顧學(xué)習(xí)的學(xué)生不一定能考出好成績。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xuexi/38212.html
相關(guān)閱讀：如何提高口語水平？
作文得高分的技巧
“螺旋上升”學(xué)習(xí)法
開學(xué)準(zhǔn)備五部曲
19條法則助你一路高升