全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)考試.College English Test.簡(jiǎn)稱CET是1987年由教育部高教司主持實(shí)施的一種大規(guī)模的標(biāo)準(zhǔn)化考試，是針對(duì)廣大英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，尤其是非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生的一種水平測(cè)試，每年的考生達(dá)600萬(wàn)人！基礎(chǔ)階段大學(xué)英語(yǔ)分為六級(jí)，達(dá)到四級(jí)為基本要求，達(dá)到六級(jí)為較高要求。四、六級(jí)考試的社會(huì)認(rèn)可度高，由于四、六級(jí)英語(yǔ)考試是目前高校中唯一的“統(tǒng)考”科目，是我國(guó)
目前最大的英語(yǔ)水平測(cè)試。眾所周知，許多高校把取得四級(jí)證書和獲得學(xué)士學(xué)位相掛鉤。而近幾年來(lái)，隨著就業(yè)壓力的增加以及人才競(jìng)爭(zhēng)的加劇，用人單位普遍對(duì)于畢業(yè)生的英語(yǔ)水平相當(dāng)重視，于是通過(guò)六級(jí)考試也越來(lái)越成為莘莘學(xué)子的追求，同時(shí)備考六級(jí)也能為同學(xué)們以后備考托福、雅思等出國(guó)考試也有很大的幫助。六級(jí)考試的四種主要題型有聽力，閱讀理解，詞匯以及作文，除此之外，還可能有完型填空和改錯(cuò)。在這幾種題型里，詞匯占的分?jǐn)?shù)并不高，但眾所周知，詞匯是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，無(wú)論聽說(shuō)讀寫譯，都要在一定詞匯量的基礎(chǔ)上。根據(jù)《大綱》要求，六級(jí)要求掌握5500個(gè)單詞，其中超出四級(jí)要求4200單詞的1300個(gè)難詞成為六級(jí)考查的核心內(nèi)容，六級(jí)考試中詞匯的30道題只涉及高難詞匯的辨析。很多考生對(duì)煙波浩瀚的詞匯頭痛不已，詞匯的匱乏已經(jīng)成為了影響閱讀水平的重要因素，下面對(duì)六級(jí)詞匯復(fù)習(xí)中應(yīng)該注意的問(wèn)題做幾點(diǎn)說(shuō)明。
一、全真題的重要性
許多同學(xué)在復(fù)習(xí)的時(shí)候總是存在這么一個(gè)誤區(qū)，總是認(rèn)為全真題不重要，認(rèn)為考過(guò)的題目不會(huì)重復(fù)出現(xiàn)，所以總是去找一些所謂的模擬題來(lái)做。其實(shí)目前市面上有很多書上的模擬題，與全真試題的命題水平相差甚遠(yuǎn)，所以一般優(yōu)秀的四、六級(jí)培訓(xùn)班采用的教程都是全真題，因?yàn)檫@可以培養(yǎng)出最佳的臨場(chǎng)感覺(jué)。我們通過(guò)對(duì)以前所有考過(guò)的六級(jí)試題仔細(xì)研究后發(fā)現(xiàn)，大部分的題目是以前考題的排列組合甚至是簡(jiǎn)單重復(fù)，這足以引起同學(xué)們對(duì)全真試題的重視。下面舉幾個(gè)例子來(lái)說(shuō)明。
例如comply with?遵守 這個(gè)詞組考過(guò)至少四回。
?91-6-61 Visito rs are asked to A with the regulations.
A. comply B. contrast C. consult D. conflict
?95-6-57 All students in this university are requested to B with the regulations.
A. yield B. comply C. submit D 課前預(yù)習(xí). consent
?98-1-44 All visito rs are requested to A with the regulations.
A. comply B. agree C. assist D. consent
?99-6-32 If you want to s et up a company?you must D with the regulations laid down by the autho rities.
A. acco rd B. confirm C. adhere D. comply
上面這四道全真題，我們可以看到無(wú)論主語(yǔ)、謂語(yǔ)如何變化，根據(jù)句子的邏輯關(guān)系考察的都是comply with這個(gè)短語(yǔ)。對(duì)于這類題目，要學(xué)會(huì)舉一反三。六級(jí)考試中這種重復(fù)出現(xiàn)的題目還有很多，同學(xué)們要給予充分的重視，有時(shí)候考查的題目甚至是原題目的簡(jiǎn)單重復(fù)，現(xiàn)舉一個(gè)例子。
?98-1-52 The court considers a financial D to be an appropriate way of punishing him.
A. payment B. obligation C. option D. penalty
?99-1-50 The court considers a financial D to be an appropriate way of punishing him.
A. option B. duty C. obligation D. penalty
所以建議同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)應(yīng)考的時(shí)候，有兩本書足矣，一本是囊括了六級(jí)所要求的5500個(gè)單詞的詞匯手冊(cè)，另一本則是全真試題，把全真試題研究透徹，對(duì)考試有極大幫助。
二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)問(wèn)題
從1997年1月的考題開始，第三部分的題目要求從Vocabulary＆Structure變?yōu)閂ocabulary，也就是不再考查語(yǔ)法結(jié)構(gòu)(可在改錯(cuò)中考查)，而多考查詞匯與短語(yǔ)。
1、詞匯——形近、意近
短語(yǔ)——辨析、搭配
六級(jí)中比較難的詞匯題總會(huì)把形近和意近的單詞放在一起，以迷惑考生，這就要求考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候要注意總結(jié)。所謂形近，就是幾個(gè)單詞“長(zhǎng)”的差不多，不容易分辨。例如respective?respectful?respectable及respected這四個(gè)單詞，都是形容詞，很難以分辨，下面來(lái)分別說(shuō)明。
Respective不是respect的衍生詞，因此跟它沒(méi)有關(guān)系，意思是“分別的，各自的”，后面常常加的是名詞的復(fù)數(shù)形式，例如：
We all went back to our respective homes after class.
下課后我們都回到了各自的家中。
后面三個(gè)單詞都是respect的衍生詞，但意義不盡相同。其中respectful表示主動(dòng)含義，意思是“對(duì)…恭敬的，尊敬的”，請(qǐng)?bào)w會(huì)下面這句話的意思。
The students are respectful to me.
學(xué)生們對(duì)我很尊敬。
而相對(duì)于respectful來(lái)說(shuō)，respectable表示被動(dòng)含義(注意：以-ible或-able結(jié)尾的單詞多數(shù)表示“可……”)，意思是“可敬的”，比較上面一句話，請(qǐng)看以下這句話。
I am respectable to the students.
我對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)是可敬的。(請(qǐng)注意兩句話主語(yǔ)的不同)
respected仍舊表示被動(dòng)，過(guò)去分詞做定語(yǔ)表示被動(dòng)多用來(lái)修飾人，它與respectable的不同之處在于respectable表示受人尊敬的可能性，現(xiàn)實(shí)未必被respected。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xuexi/38955.html
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