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采取"以錯(cuò)糾錯(cuò)"的方法學(xué)習(xí)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 學(xué)習(xí)方法指導(dǎo) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

看到這個(gè)題目,有的人會(huì)感到莫名其妙。不過(guò),美國(guó)心理學(xué)家那普先生經(jīng)過(guò)研究表明,對(duì)于那些難以糾正的錯(cuò)誤,如果有意識(shí)地進(jìn)行錯(cuò)誤記憶,反倒很快便能消除這個(gè)頑固的錯(cuò)誤。那普先生本人曾經(jīng)常把冠詞THE誤寫成HTE,打字稍快一點(diǎn)就會(huì)打錯(cuò),這使他很苦惱。他決心糾正這個(gè)錯(cuò)誤并告戒自己絕對(duì)不能再犯同樣的錯(cuò)誤。于是他用打字機(jī)專門打印HTE,竟然連續(xù)打了一張半紙,后來(lái)又繼續(xù)進(jìn)行這種練習(xí),三個(gè)月后,再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這方面的錯(cuò)誤。
    對(duì)此,連他自己也感到驚訝,他想這種方法也許不只適合自己,于是讓速記學(xué)校的學(xué)生也進(jìn)行了同樣的實(shí)驗(yàn)。結(jié)果表明,讓學(xué)生意識(shí)到錯(cuò)誤而進(jìn)行錯(cuò)誤的拼寫練習(xí),比讓他們進(jìn)行正確的拼寫更能收到良好的效果。
    一般認(rèn)為,多次進(jìn)行錯(cuò)誤的練習(xí)一定會(huì)強(qiáng)化錯(cuò)誤,但出乎人意料的是,結(jié)果正好相反。這是因?yàn)椴荒苓_(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)即錯(cuò)誤的動(dòng)作,由于是故意搞錯(cuò)的,他將和達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的動(dòng)作嚴(yán)格區(qū)分開來(lái),結(jié)果只有能達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的動(dòng)作被保留下來(lái)。同時(shí),每練習(xí)一次,都會(huì)告訴大腦"這是錯(cuò)誤的,記住嘍"反而會(huì)增強(qiáng)正確的記憶。
    誰(shuí)都希望記憶正確無(wú)誤,但是記憶的錯(cuò)誤總是難免的,這時(shí)如果有意識(shí)地搞錯(cuò),反而會(huì)使你進(jìn)行正確的記憶。
 


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xuexi/4958.html

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