法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾，從小就對(duì)昆蟲(chóng)產(chǎn)生了濃厚的。有一天夜里，他提著燈籠，蹲在田野里，觀看蜈蚣怎樣產(chǎn)卵，一連看了好幾個(gè)小時(shí)，他忽然感到周圍越來(lái)越亮，抬頭一看，原來(lái)太陽(yáng)已經(jīng)從東方升起。還有一次，法布爾爬到一棵樹(shù)上，聚精會(huì)神地觀看蜣螂的活動(dòng)。突然他聽(tīng)到大樹(shù)下有人大喊“抓住他，抓住這個(gè)小偷！”這才使他大吃一驚——原來(lái)人們竟把他當(dāng)作小偷！法布爾為什么對(duì)昆蟲(chóng)的觀察研究如此入迷？因?yàn)樗麑?duì)昆蟲(chóng)研究產(chǎn)生了濃厚的。

　　興趣是人們力求認(rèn)識(shí)某種事物或愛(ài)好某種活動(dòng)的傾向。這種傾向總是和一定的情感聯(lián)系著的。法布爾從小對(duì)昆蟲(chóng)活動(dòng)產(chǎn)生了興趣，激發(fā)了他終身研究昆蟲(chóng)的志趣，寫(xiě)下了巨著《昆蟲(chóng)記》，共十卷，對(duì)昆蟲(chóng)學(xué)作出了巨大的貢獻(xiàn)。在過(guò)程中，興趣與效果之間有著密切的關(guān)系。濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以使對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情、能主動(dòng)克服各種困難、全力以赴地實(shí)現(xiàn)自已的學(xué)習(xí)愿望。如果對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，僅僅由于強(qiáng)制而求知，則味同嚼蠟，苦不堪言。

　　人的興趣不是從天上掉下來(lái)的，而在長(zhǎng)期的影響與社會(huì)實(shí)踐中不斷發(fā)展起來(lái)的。從對(duì)某種事物有興趣開(kāi)始，發(fā)展到對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的樂(lè)趣，進(jìn)一步發(fā)展到志趣，決心終身從各該領(lǐng)域的探索與研究。青少年學(xué)生處在重要的學(xué)習(xí)階段，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣則對(duì)今后成才關(guān)系重大。那么，如何激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣呢？下面介紹幾種具體，以供選擇。

　�。�1）好奇心是形成學(xué)習(xí)興趣的先導(dǎo)好奇心是人們對(duì)求知事物積極探求的一種傾向。好奇心是先天的特征，人人皆有。例如一個(gè)處在童年期的小孩如對(duì)外界新鮮事物感到好奇，總是向大人問(wèn)這問(wèn)那，總想弄個(gè)明白幾乎所有的科學(xué)家從小都有超常的好奇心。歐幾里得從小對(duì)產(chǎn)生好奇，阿基米德從小對(duì)現(xiàn)象產(chǎn)生好奇。我國(guó)古代科學(xué)家沈括被英國(guó)劍橋教授李約瑟稱為：“中國(guó)整部科學(xué)史中最卓越的人物”。他對(duì)天文、氣象、歷法、醫(yī)藥等多方面有好奇心。居里夫人說(shuō)：“好奇心是學(xué)者的第一美德，而好奇心又總是興趣的導(dǎo)因。” 　　作為生要十分珍惜與愛(ài)護(hù)自己的好奇心，帶著好奇心去學(xué)習(xí)各種科學(xué)文體知識(shí)，帶著好奇心去了解大自然，帶著好奇心去觀察社會(huì)，帶著好奇心去揭示未知世界的秘密。

　　（2）知識(shí)積累是形成學(xué)習(xí)興趣的源泉蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“在事物本質(zhì)中，在它們的種種關(guān)系和相互關(guān)系中，在運(yùn)動(dòng)變化中，在人們的中，在人類創(chuàng)造的所有一切中，都含有興趣的無(wú)窮盡的源泉。”可見(jiàn)廣博的知識(shí)中包含著廣泛的興趣。知識(shí)積累得越多，興趣也就不斷地增加。有不少同學(xué)有這筇中體驗(yàn)；聽(tīng)得懂的課就有興趣，聽(tīng)不懂的課就沒(méi)有興趣；學(xué)得好的課興趣就濃，學(xué)不好的課就無(wú)興趣。這就說(shuō)明知識(shí)的積累是興趣的源泉。同學(xué)們要設(shè)法及時(shí)把上聽(tīng)不懂的地方搞清楚，從聽(tīng)得懂每一節(jié)課開(kāi)始，進(jìn)而學(xué)好每一門(mén)課，這樣你會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣逐步增加。

　�。�3）參加各種課外活動(dòng)，是培養(yǎng)興趣的重要途徑作為一名學(xué)生，要學(xué)好每一門(mén)課，打下堅(jiān)實(shí)的文化知識(shí)基礎(chǔ)，這是生培養(yǎng)目標(biāo)所要求的。但并不是說(shuō)要求每個(gè)學(xué)生對(duì)每門(mén)課都要有同樣程度的興趣愛(ài)好，而應(yīng)該在學(xué)好學(xué)校規(guī)定的課程基礎(chǔ)上，可以在某些課程的學(xué)科領(lǐng)域里發(fā)展更濃厚的興趣�？梢愿鶕�(jù)自己的興趣、特長(zhǎng)在校內(nèi)外選擇一些活動(dòng)作為自己的中心興趣加以發(fā)展。豐富多彩的廣闊天地。目前對(duì)課程作了改革，這是為學(xué)生培養(yǎng)多方面的興趣創(chuàng)造了一個(gè)良好的環(huán)境。

　　總之，作為一名學(xué)生，在學(xué)好規(guī)定的課程基礎(chǔ)上，在培養(yǎng)廣泛興趣的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的心理特點(diǎn)與文化基礎(chǔ)，培養(yǎng)中心興趣。廣泛而有中心的興趣可以使自己成為一名文化基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)而又有個(gè)性特長(zhǎng)的學(xué)生，為以后成為國(guó)家的棟梁之材打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xuexi/54522.html

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