我們講學(xué)習(xí)要有動力體系的目的就是希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中找到學(xué)習(xí)的主動權(quán)，為自己的學(xué)習(xí)注入內(nèi)動力，使學(xué)習(xí)目的明確，促使我們?nèi)カ@得學(xué)習(xí)的成功，斗志昂揚，朝氣蓬勃，滿懷信心，愉愉快快地去學(xué)習(xí)。

　　1.要努力探尋學(xué)習(xí)的內(nèi)心沖動。人生在世，總想要做成點事情，有一個美好的夢想，將來成就一項宏偉的事業(yè)。作為我們中學(xué)生，從小就要立下宏偉的志向，將來要做一個什么樣的人，成就一項什么樣的事業(yè)，取得什么樣的成就，或考上一個什么樣的理想大學(xué)，實現(xiàn)自己的人生夢想。中國有句老話說：“取法乎上，得乎其中；取法乎中，得乎其下”，也就是所說的“大志得中，中志得小，小志不得”。要建立一個美好的心理沖動，首先就要確定自己要努力考上一個什么樣理想的學(xué)校，心中有了這個夢想，就會產(chǎn)生無窮的內(nèi)心沖動，驅(qū)使自己奮發(fā)圖強，向著自己的目標挺進。

　　2.學(xué)習(xí)要為成功的人生奠基。首先，學(xué)習(xí)是為我們?nèi)蘸蟮氖聵I(yè)和幸福作準備.要想使自己事業(yè)有成，使家人和個人幸福就必須學(xué)習(xí)。有這樣一個案例：一個母親的女兒不想學(xué)習(xí)，天天看電視，母親非常著急，說你這樣下去，將來會沒有幸福的。女兒說，我每天這樣生活得好好的，看看電視，已經(jīng)很幸福了。母親感到很不好回答。她不知道自己能看電視的背后是她父母辛勤勞動的結(jié)果，如果一旦中斷了經(jīng)濟供需，她就不會感到自己光看電視不學(xué)習(xí)是幸福的 學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。有的學(xué)生會說，我爸爸是什么什么，我家有什么什么，我無論如何都會是幸福的，其不知，一旦意外發(fā)生：父母倒下了，家庭變故了，或小偷偷了，失火燒了，地震震了，你就比人家更窮光蛋了。所以我們今天的學(xué)習(xí)是為成功的人生奠基。沒有這個基礎(chǔ)，什么美好的人生夢想都是幻影。

　　3.要強化自我激勵，使自己的人生充滿成功。要使自己產(chǎn)生無窮的學(xué)習(xí)內(nèi)動力，重要的還是自我激勵，自負加壓。有的學(xué)生說，我每天都光想是順心如意的，喜歡聽到表揚自己，可別遇到煩惱的事，如果老師總表揚別人不表揚自己，那也會很難受。我們確需得到別人的肯定或贊揚。但更多的還是要自我激勵。古時候，越王勾踐為了復(fù)國強民，曾一度忍辱負重，臥薪嘗膽是他對成就偉業(yè)的自勵。我們中學(xué)生要成就學(xué)業(yè)，也要時常提醒自己，要警鐘長鳴，持之以恒，要有人生的理想和追求。為此，我們可以把奮斗目標或激勵自我奮進的誓言警語寫成字條，貼在顯眼處，也可以與同學(xué)開展學(xué)習(xí)競賽進行互相激勵，以達到增強學(xué)習(xí)信心和內(nèi)動力的目的。

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