（一）自寫“教案”法

　 此法是解決自學者面對厚厚的哲學教材無從下手這一難題的有效辦法。自學者給自己當老師，可以按自己制訂的學習計劃，根據(jù)指定的哲學教材的內(nèi)容，以馬克思主義哲學要點分析為基本框架，像老師授課教案那樣寫出自己的“教案”，然后，回過頭來學習這個“教案”，自己給自己“講課”。例如，在學習“真理”這個概念時，可寫“教案”如下：1.定義：真理是客觀事物及其規(guī)律在人們意識里的正確反映。2.理解①真理是一種正確反映，它屬于意識的范疇，不是客觀實在。②真理的物質承擔者是人的頭腦，不是別的。③真理的內(nèi)容來源是客觀事物及其規(guī)律。3．舉例和應用例1，馬列主義毛澤東思想是真理，是無產(chǎn)階級革命導師和廣大人民群眾對客觀事物及其規(guī)律的正確反映；例2，中專生所學的專業(yè)知識是真理，是人民群眾在長期的實踐中對某一學科或領域中的客觀事物及其規(guī)律的正確反映。自寫“教案”記憶法的意義有兩點：一是便于自己學習；二是促進自己學習。寫“教案”的過程，也是人們最全面、最深刻、最扎實地學習的過程，它對自學者理解并記憶哲學內(nèi)容有著不可替代的作用。

　 （二）“手腦口并用”法

　　所謂“手腦口并用”，就是邊用腦子記，邊用手寫，邊用口念，三者齊動來記憶。“手腦口并用”記憶法不僅使記憶扎實牢固，而且由于平時手寫口念數(shù)遍，答題時便“順路”了，能收到快而準確的效果，更能避免錯別字。

　�。ㄈ�）“聯(lián)系”法

　　所謂”聯(lián)系”記憶法，就是聯(lián)系人們所熟悉的人或事來記憶有關哲學內(nèi)容。例如，可以這樣記憶劃分階級的標準：土地改革時，在農(nóng)村劃分成分，不是看其政治立場，也不是看其人際關系，而是看其對土地等生產(chǎn)資料占有的狀況如何，以此便可記住了劃分階級的標準是經(jīng)濟標準而不是其它。再如，可以這樣記憶馬克思的誕 辰日“馬克思一巴掌一巴掌把資本主義打得嗚嗚哭”（1818年5月5日）。大家可以根據(jù)自身的情況靈活運用這一方法。“聯(lián)系”記憶法既使 我們比較容易地記住了有關哲學內(nèi)容，更使我們在尋找“聯(lián)系”的過程中加深對這一內(nèi)容的理解和記憶。

　�。ㄋ模┚�“順口溜”法

　　法就是把一些哲學內(nèi)容編成朗朗上口的“順口溜”來記憶。如可這樣記憶“物質和意識的關系”：“世界現(xiàn)象是，物質和意識，物質為第一，意識居于次，物質決定意識，意識反作用于物質，世界雖多樣，本質是統(tǒng)一，統(tǒng)一于什么？回答是物質”。將哲學內(nèi)容編成“順口溜”，我們既看重其結果——使我們的記憶便捷，更看重其過程——苦思冥想編寫“順口溜”的過程，便是學習過程。

 

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xuexi/9044.html

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