復(fù)習(xí)方法 要注意實際學(xué)習(xí)中的方法問題。時間安排要合理，在學(xué)習(xí)中不要盲目安排時間更不要奢望短時間就可以取得顯著的效果，應(yīng)該一步一步慢慢來，腳踏實地地學(xué)習(xí)。這需要我們制訂一份可操作性較強的學(xué)習(xí)計劃。如我們每天用半小時的時間復(fù)習(xí)一小節(jié)的內(nèi)容，在這段時間內(nèi)應(yīng)該好好把握，認真復(fù)習(xí)。例如，每天安排一定時間進行預(yù)習(xí)，對下節(jié)課的內(nèi)容進行一些了解，以便上課時能聽懂老師的課，從而提高學(xué)習(xí)的積極性。
練習(xí)安排要合理，練習(xí)科目的選定要分科目區(qū)別對待。對于成績比較好的科目可以選擇難度較大的題目利于更深入的理解、更全面的掌握。對于自己較薄弱的科目，不要選擇難度過大的題目，這樣不僅浪費時間還會打擊你的自信心，我們應(yīng)該選擇基礎(chǔ)性題目，注重基礎(chǔ)知識的鞏固，注重基本要領(lǐng)的掌握，在此基礎(chǔ)上逐漸加深難度、廣度。
學(xué)習(xí)方法要系統(tǒng)，學(xué)習(xí)過程中往往有不少同學(xué)對自己的所學(xué)的知識沒有底，對自己的薄弱點不清楚，造成無的放矢的局面。針對這樣的情況需要本人認真梳理自己的課程，不妨通過自己的筆記就學(xué)過的知識點進行歸納總結(jié)，由淺入深、由點及面地整理，這樣你就會清楚地知道自己應(yīng)該掌握的、已經(jīng)掌握的和尚未掌握的部分，對薄弱點進行及時的補救。
要勤學(xué)好問，在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常可以看到某學(xué)科成績好的學(xué)生提出問題的次數(shù)較多，對某科目掌握不太好的學(xué)生提出問題次數(shù)反而較少，甚至從未問過問題，就這樣越問越好、越不問越差，形成兩極分化。學(xué)貴有疑，我們應(yīng)該在發(fā)現(xiàn)問題的時候及時提問、勇于發(fā)問、敢于請教，不要擔心老師批評或同學(xué)取笑而保持沉默，在請教的過程中我們不僅可以搞清楚自己所疑惑的問題，同時也可以通過交流掌握與此有關(guān)的知識，從而使我們的理解更清晰更深入。
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