學(xué)習(xí)方法有廣義和狹義兩種理解。
廣義指在學(xué)習(xí)過(guò)程中，一切為達(dá)到學(xué)習(xí)目的、掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容而采取的手段、方法、途徑，以及學(xué)習(xí)所應(yīng)遵循的一些操作性原則、組織管理等環(huán)節(jié)。
狹義指學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)者所采取的具體活動(dòng)措施與策略。
實(shí)質(zhì)上，學(xué)習(xí)方法是一系列相互關(guān)聯(lián)的活動(dòng)，是學(xué)習(xí)者在一定的學(xué)習(xí)原則的調(diào)節(jié)指導(dǎo)下，有意識(shí)地發(fā)揮自己的心理能力和體力，把一系列具體的方法和手段連為一體而形成的有明確目的的活動(dòng)。學(xué)習(xí)方法既可表現(xiàn)為經(jīng)驗(yàn)，又可表現(xiàn)為理論，兩者都來(lái)自人們的學(xué)習(xí)實(shí)踐，正確的學(xué)習(xí)方法也是學(xué)習(xí)的對(duì)象。我們所討論的是廣義的學(xué)習(xí)方法，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不單單指書本上的學(xué)習(xí)，還包括生活中的學(xué)習(xí)。
簡(jiǎn)單的說(shuō)，掌握學(xué)習(xí)方法的意義在于更高效地學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)生而言，學(xué)習(xí)方法就是指如何提高學(xué)習(xí)效果及效率的方法，而這個(gè)方法往往是帶有學(xué)生個(gè)性傾向和經(jīng)驗(yàn)性的策略。
學(xué)習(xí)方法雖然通常更被中小學(xué)生關(guān)注，實(shí)際上任何人都離不開(kāi)學(xué)習(xí)方法。方法是思想的成果。所以，方法的好壞體現(xiàn)的是思維品質(zhì)的優(yōu)劣。因?yàn)楹玫姆椒ǹ梢詭椭烁行实貙?shí)現(xiàn)目標(biāo)，所以許多人總是誤以為一定有一種方法是可以通往成功的捷徑，既然是方法就應(yīng)該有不費(fèi)力氣的方法，甚至不用付出就可以實(shí)現(xiàn)的方法，實(shí)在是大謬不堪。因?yàn)�，即使有了好的方法，不去行�?dòng)也不可能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。方法只可以省力氣，但不可能不費(fèi)力氣。
學(xué)習(xí)方法的根本是什么？針對(duì)在校的學(xué)習(xí)者而言，為了更好的掌握知識(shí)，基本學(xué)習(xí)工具就是記憶、理解和實(shí)踐，基本的方法就是不會(huì)就問(wèn)，不懂就學(xué)。其實(shí)這對(duì)于成人來(lái)說(shuō)，道理也是一樣的。
每人都應(yīng)該也只能有較適宜自己的學(xué)習(xí)方法。就好比，有人喜歡早上背書，有人喜歡睡前記憶一樣。這需要學(xué)習(xí)者自己體會(huì)和琢磨。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xuexi/9412.html
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