初中生學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)習(xí)方案習(xí)慣比聰明重要，你知道嗎？習(xí)慣在每一個(gè)人的生活中無處不在，但人 們通常只把習(xí)慣和人的一些行為舉止聯(lián)系在一起， 而卻很少把習(xí)慣和成功關(guān) 鍵連在一起。但是，當(dāng)你去了解許許多多的成功者成功的原因時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn) 習(xí)慣幾乎是成功的決定性因素。有些習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，有些習(xí)慣是在后來 無私的學(xué)習(xí)、工作中有意識(shí)地培養(yǎng)出來的。比如，一個(gè)人從小就養(yǎng)成了當(dāng)天 的事情當(dāng)天做完的習(xí)慣， 他成年后， 學(xué)習(xí)規(guī)律 在工作中就會(huì)成為一個(gè)計(jì)劃性很強(qiáng)的人， 所以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要。

　　初中生常常出現(xiàn)這樣兩種不同類型的學(xué)生：一是平時(shí)對(duì)待學(xué)習(xí)馬馬虎 虎，憑自己的小聰明，學(xué)習(xí)成績過得去，有時(shí)還會(huì)在個(gè)別學(xué)科上“冒尖”， 這種人，自己得意，同學(xué)們也羨慕他有個(gè)“聰明的腦袋”；二是平時(shí)看起來 很努力，很少玩，學(xué)的刻苦，學(xué)習(xí)成績卻平平，有時(shí)還會(huì)在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)低潮， 這種人，自己著急，同學(xué)們看不起，說他“腦袋笨”。隨著學(xué)習(xí)年段的上升， 到了初中，特別是初二、初三、高中以后，學(xué)科增多，難度加大，這兩類學(xué) 生學(xué)習(xí)成績每況愈下，“聰明的腦袋”不靈了，“笨腦袋”的則更加困難重 重，自己苦惱，家長著急。初中生學(xué)習(xí)成績不佳與多種因素有關(guān)，其中起主 導(dǎo)作用的是他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，實(shí)際上，大約有 70%到 80%的學(xué)生在學(xué)習(xí) 習(xí)慣方面存在問題，具有一定的普遍性和代表性。然而，遺憾的是，問題的 嚴(yán)重性并沒有引起學(xué)生的高度重視。

　　 初中階段是各種習(xí)慣諸如生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的 最佳時(shí)期，良好的習(xí)慣一旦形成，就會(huì)變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量，終 生受益。錯(cuò)過了最佳時(shí)期，再想改掉惡習(xí)，更是十分艱難。

　　 在初中階段，要特別注意培養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、善于思考、勤于動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng) 口的習(xí)慣，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、積極進(jìn)取的習(xí)慣。要養(yǎng)成良好的習(xí)慣， 從以下幾個(gè)階段抓起：
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