一、在上課之前，提前進(jìn)行復(fù)習(xí)
在上輔導(dǎo)班之前一定要自己先進(jìn)行復(fù)習(xí)。在這里我們對復(fù)習(xí)程度做三種劃分，第一階段是識(shí)記和理解，即對大綱上規(guī)定的基本知識(shí)點(diǎn)及其它重點(diǎn)做一些初步了解，至少要對所有的知識(shí)點(diǎn)心中有數(shù)；第二階段是鞏固和掌握，就是在了解知識(shí)點(diǎn)后，進(jìn)行一定程度的練習(xí)，掌握基本的做題方法，對知識(shí)能夠活學(xué)活用；第三階段是拓展和遷移，即完成對知識(shí)點(diǎn)的發(fā)散性思維訓(xùn)練。上輔導(dǎo)班之前最基本的是要完成第一階段的識(shí)記理解復(fù)習(xí)。對于研究生考試所要考核的各門科目的具體情況也略有不同。例如如果復(fù)習(xí)的時(shí)間較緊張，那么在上輔導(dǎo)班前政治的復(fù)習(xí)可以適量的減少，只要對一些重要的文獻(xiàn)和教材進(jìn)行閱讀即可。因?yàn)檎蚊磕甑淖兓鄬^大，大綱的制定比較晚，所以復(fù)習(xí)資料等也要在大綱發(fā)行后一段時(shí)間后才會(huì)出版，復(fù)習(xí)計(jì)劃也要相應(yīng)的推后。而
英語數(shù)學(xué)這些需要扎實(shí)基礎(chǔ)的科目，課前的復(fù)習(xí)是相當(dāng)重要的。英語至少要背完大綱規(guī)定的單詞，并做適量的歷年試題進(jìn)行練習(xí)。而數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)就是熟悉各種知識(shí)點(diǎn)、公式定理和做題技巧。這些都盡量要在上輔導(dǎo)班之前就完成。
二、課前梳理知識(shí)點(diǎn)，對薄弱點(diǎn)著重聽記
通過一段時(shí)間的復(fù)習(xí)，在上輔導(dǎo)班之前可以對知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，并進(jìn)行自我評價(jià)，搞清自己的薄弱點(diǎn)在哪里，這樣在上課的時(shí)候才能有所側(cè)重。必要的時(shí)候可以把自己復(fù)習(xí)過程中的疑難點(diǎn)一一記錄下來，除了上課著重聽之外，還可以向老師咨詢，這樣才能充分利用輔導(dǎo)班的一切條件�？忌冀K要切記在兩千多人的講堂里，老師的授課是針對大多數(shù)考生的平均水平的，各個(gè)學(xué)校的輔導(dǎo)班的“目標(biāo)分?jǐn)?shù)”也不同，例如有的英語輔導(dǎo)班的目標(biāo)分?jǐn)?shù)就是60分，上課的內(nèi)容就更注重基礎(chǔ)。考生對這些也要有所準(zhǔn)備。
三、根據(jù)輔導(dǎo)班的日程安排復(fù)習(xí)計(jì)劃
在補(bǔ)習(xí)班的第一堂課是非常重要的。老師通常都會(huì)在第一節(jié)課上說明授課的計(jì)劃以及每堂課的進(jìn)度等等。所以一定要認(rèn)真聽，掌握老師的上課規(guī)律，熟悉老師的授課方式。而且一定要按照老師的規(guī)定完成復(fù)習(xí)進(jìn)度和課上布置的作業(yè)。
輔導(dǎo)班一般可分為兩種，即在短時(shí)間內(nèi)集中授課的輔導(dǎo)班以及在較長的時(shí)間內(nèi)每隔幾天(通常為一周)上一次課的輔導(dǎo)班。針對這兩種輔導(dǎo)班，復(fù)習(xí)的計(jì)劃也要做相應(yīng)的調(diào)整。短期內(nèi)集中授課的強(qiáng)化班，由于課時(shí)安排比較緊湊，一下子灌輸很多的知識(shí)給考生。所以考生一定要在上輔導(dǎo)班前完成第一階段對基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記和理解，并爭取能完成第二階段的鞏固和掌握。這樣才能及時(shí)的消化每天所講授的內(nèi)容，始終保持復(fù)習(xí)的步調(diào)走在老師的前面，而不是被老師牽著被動(dòng)復(fù)習(xí)。而對間隔時(shí)間較長的輔導(dǎo)班，考生有足夠的時(shí)間來消化知識(shí)，但是這樣上課的不足之處就是容易遺忘以前上課的內(nèi)容，不會(huì)像強(qiáng)化班那樣在短期內(nèi)就會(huì)有很大的提高，所以及時(shí)地對以前地知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)是非常重要的。
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