初一新生入校后環(huán)境的變化:
1、適應(yīng)變化了的學(xué)習(xí)環(huán)境。
初中不同于小學(xué),突出表現(xiàn)為“三多”——課多、書多、老師多。不少孩子感到不習(xí)慣,對功課應(yīng)接不暇。家長要引導(dǎo)孩子合理安排時間和精力,不要只重視班主任的課,而忽視其他科目。
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2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
讓孩子形成科學(xué)的作息時間,專注的讀書聽課,勤學(xué)好問,獨立鉆研問題,養(yǎng)成自我驗收的習(xí)慣等。
右腦記憶方法
3、學(xué)會科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 本文來自:右腦記憶方法
中學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)很重,學(xué)校把學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)已列入教學(xué)內(nèi)容,家長要積極配合。一般強調(diào)五個環(huán)節(jié):① 預(yù)習(xí)② 聽課③ 筆記④ 復(fù)習(xí)⑤ 作業(yè)。 copyright yy-art.cn
4、明確智力上要“三過渡”。 右腦記憶方法
初中一年級與小學(xué)高年級在智力培養(yǎng)上,既有銜接又有發(fā)展,要完成三個過渡:
一、在感知方式上,由以聽覺型為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐砸曈X型為主,重視觀察能力的培養(yǎng)。
二、在記憶方式上,由以機械記憶為主轉(zhuǎn)向以意義記憶為主。 copyright yy-art.cn
三、在思維方式上,由形象思維向抽象思維過渡。要鼓勵孩子學(xué)會獨立地對學(xué)習(xí)材料進行綜合、判斷、推理,發(fā)展思維能力。 copyright yy-art.cn
5、指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。
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當天學(xué)的,及時復(fù)習(xí);單元學(xué)的,整體復(fù)習(xí);階段學(xué)的,系統(tǒng)復(fù)習(xí)。 內(nèi)容來自yy-art.cn
6、排除孩子的學(xué)習(xí)困擾。 copyright yy-art.cn
有些孩子成績下滑是有多種原因的,心理因素是其中的重要方面。遇到這種情況,家長可以和孩子仔細談?wù)勑模皶r疏導(dǎo)不良情緒,幫助孩子克服心理障礙。 內(nèi)容來自yy-art.cn
初一新生入校后知識體系的變化:
初一階段的學(xué)生,在這個階段的學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識大多是非;A(chǔ)的知識,所以這是為初二初三作準備,打基礎(chǔ)的時候,但是這個階段的學(xué)生如果沒有培養(yǎng)出來對數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心就會直接影響到孩子以后的數(shù)學(xué)成績,以及學(xué)數(shù)學(xué)的主動性,甚至直接會影響到中考的成績。這個階段是非常重要的,所以我們在為學(xué)生打好基礎(chǔ)的前提下,培養(yǎng)出學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,增強學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心。
所以在教學(xué)中以及在生活中要注重孩子的變化,因為這個時候他的身邊事物以及學(xué)習(xí)的方式習(xí)慣都在變,如果不注重孩子的變化很容易造成對抗心理,進而產(chǎn)生叛逆情緒直接影響孩子的學(xué)習(xí)成績。