語(yǔ)文學(xué)習(xí)小技巧

編輯: 右腦記憶方法 關(guān)鍵詞: 初中語(yǔ)文 來(lái)源: 網(wǎng)絡(luò)

在平時(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,在老師和家長(zhǎng)的幫助下,我總結(jié)了一些積累詞語(yǔ)的方法,想介紹給同學(xué)們,和同學(xué)們互通有無(wú),共同進(jìn)步。
一、 集合法
就是把含有相同特點(diǎn)的詞語(yǔ)集合在一起,進(jìn)行積累掌握的方法。
1、 可以把含有相同部分的詞語(yǔ)集合在一起,如:天長(zhǎng)地久、天高地厚、天昏地暗等,都是以“天”字開頭。
2、 可以把用反義詞組成的詞語(yǔ)集合在一起,如:聲東擊西、大驚小怪、出生入死等。
3、 可以把重疊的詞語(yǔ)(我們學(xué)過(guò)的AABB式)集合在一起積累,如:浩浩蕩蕩、冒冒失失、隱隱約約、家家戶戶等。
二、 接龍法
就是把一詞的詞尾同另一詞的詞頭接起來(lái)的積累詞語(yǔ)的一種方法。如:光明正大——大同小異——異曲同工——工工整整……這種方法還有利于培養(yǎng)積累詞語(yǔ)的興趣,寓學(xué)于游戲之中,這也是我和媽媽最愛做的游戲之一。
用這些方法,可以幫助我們掌握、積累更多的詞語(yǔ),同學(xué)們都來(lái)試一試吧!
學(xué)習(xí)小竅門
同學(xué)們,你是不是有很多學(xué)習(xí)小竅門呢?下面毛窩就告訴你我學(xué)習(xí)中的兩個(gè)小竅門吧!
第一就是“打破沙鍋問(wèn)到底”。
其實(shí),我也不是太聰明的人?墒,我在課上有不會(huì)的問(wèn)題就喜歡向老師請(qǐng)教。有時(shí),班里的同學(xué)都會(huì)的問(wèn)題我還不明白,老師就不厭其煩地再講,直到我明白為止。但有時(shí)題目很簡(jiǎn)單,可我不會(huì)的題我從來(lái)的不問(wèn)老師,而是回家問(wèn)姐姐?傊褪歉闱宄䴙橹。
第二就是“自信”。
我是一個(gè)非常自信的人。平時(shí)遇到了“攔路虎”從來(lái)都不向它屈服。實(shí)在不會(huì)的,我就在心里對(duì)自己說(shuō):“我一定要堅(jiān)持到底,這道題一定會(huì)有答案的。”一分鐘、二分鐘、半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,答案還是沒出來(lái),可我不放棄。漸漸地,就算出來(lái)了。
同學(xué)們,這就是我至今學(xué)習(xí)還不錯(cuò)的兩個(gè)小竅門了。
我學(xué)會(huì)了背誦課文的方法
我認(rèn)為背書難,是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。但學(xué)生要積累知識(shí)、鞏固知識(shí)、提高成績(jī),對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的課文不能不作適當(dāng)?shù)谋痴b。那么,怎樣才能有效地提高背誦的質(zhì)量呢?
背誦一篇課文或者一段必須掌握的語(yǔ)句,最忌東張西望,漫不經(jīng)心,注意力分散。如果是一篇很簡(jiǎn)單的文字,背了幾天仍老出錯(cuò),那就是用心不專的緣故。至于出現(xiàn)“前記后忘”的現(xiàn)象,這是正常的,這時(shí)千萬(wàn)不要打退堂鼓。
 


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