一是明確中學(xué)化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能�；A(chǔ)知識(shí)主要包括化學(xué)基本概念、基礎(chǔ)理論、元素及其化合物知識(shí)、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)等內(nèi)容�；炯寄馨ɑ瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)技能和計(jì)算技能。
二是明確對(duì)學(xué)習(xí)者的能力要求。能力主要包括四個(gè)方面：
（1）觀察能力。能夠通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)物、模型、圖形、圖表、自然界、生產(chǎn)和生活中的化學(xué)現(xiàn)象的觀察，獲取有關(guān)的感性知識(shí)和印象，并對(duì)這些感性知識(shí)，進(jìn)行初步加工和記憶。高考化學(xué)考查的觀察能力可概括為3項(xiàng)：
a.化學(xué)學(xué)科中的觀察能力;
b.對(duì)自然、科學(xué)、生產(chǎn)和生活中化學(xué)現(xiàn)象的觀察能力
c.對(duì)觀察結(jié)果的初步加工能力。
(2)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
a.用正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作來(lái)完成規(guī)定的“學(xué)生實(shí)驗(yàn)”的能力;
b.觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出正確結(jié)論的能力;
c.初步處理實(shí)驗(yàn)中有關(guān)安全問(wèn)題的能力
d.識(shí)別和繪制典型的實(shí)驗(yàn)儀器裝置圖的能力
e、根據(jù)實(shí)驗(yàn)試題的要求，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)早實(shí)驗(yàn)方案的能力
(3)思維能力。思維能力是諸種能力的核心。思維能力與觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰妥詫W(xué)能力密切相關(guān)。
a.對(duì)中學(xué)化學(xué)應(yīng)掌握的內(nèi)容能融會(huì)貫通，將知識(shí)橫向和縱向統(tǒng)攝整理，使之網(wǎng)絡(luò)化，有序地貯存，作“意義記憶”和抽象“邏輯記憶”，有正確復(fù)述、再現(xiàn)、辨認(rèn)的能力。
b.能將實(shí)際問(wèn)題(或題設(shè)的情境)分解，找出應(yīng)答的關(guān)鍵，能選擇和調(diào)用自己貯存的知識(shí)塊，將它們加以分解、遷移轉(zhuǎn)換(聯(lián)想、類比、模仿和改造)、重組，使問(wèn)題得到解決;并能用文字(或語(yǔ)言、圖表)來(lái)表達(dá)自己答案的應(yīng)用能力。
c.能將化學(xué)知識(shí)(含實(shí)際事物、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、題目指定的各有關(guān)數(shù)據(jù)，還包括由題目中自己可能得到的各種信息)，桉內(nèi)在聯(lián)系抽象歸納，邏輯地統(tǒng)攝成規(guī)律，并能按此規(guī)律進(jìn)行推理和想像(發(fā)散和收斂)的創(chuàng)造能力。
d.對(duì)原子、分子、化學(xué)鍵等微觀結(jié)構(gòu)有一定的三維的想像能力.e.通過(guò)分析和綜合、比較和論證，選擇解決問(wèn)題最佳方案的評(píng)價(jià)能力。f.將化學(xué)問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)問(wèn)題，利用數(shù)學(xué)工具，通過(guò)計(jì)算和推理(結(jié)合化學(xué)知識(shí))解決化學(xué)問(wèn)題的能力。
(4)自學(xué)能力
a.敏捷地接受試題所給出的信息的能力
b.將試題所給出的信息與從課內(nèi)學(xué)習(xí)中所獲得的知識(shí)相結(jié)合來(lái)回答問(wèn)題的能力
c.在分析、評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上應(yīng)用信息的能力。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xuexijihua/1176693.html
相關(guān)閱讀：高三補(bǔ)課學(xué)習(xí)計(jì)劃范文
高二文科生的學(xué)習(xí)計(jì)劃
2014高三生下學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃
高一新生應(yīng)該如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
高考狀元教你每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃