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2011新高三暑期計(jì)劃:化學(xué)需列出復(fù)習(xí)清單

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃 來源: 逍遙右腦記憶
  利用暑假有效備戰(zhàn)2012年高考

  暑假是做好填塘補(bǔ)缺的最好機(jī)會

  暑假之初,認(rèn)真回顧高一、高二化學(xué)學(xué)習(xí)狀況,制訂保B或爭A的“成功五步法”:寫下你的目標(biāo)—設(shè)定時間表—列出復(fù)習(xí)清單—付諸行動—每天都做些力所能及的事。

  列出有效的復(fù)習(xí)清單是提升關(guān)鍵

  對照《必修1》、《必修2》、《化學(xué)反應(yīng)原理》、《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》、《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》5個課程模塊的教材目錄,一個專題一個單元瀏覽一遍,列出新授課時比較模糊和掌握不到位的單元清單。

  向剛畢業(yè)的高三學(xué)生借《考試說明》,對照《考試說明》上的必考內(nèi)容,逐一過濾相關(guān)知識點(diǎn),以及知識點(diǎn)所應(yīng)達(dá)到的目標(biāo),列出“不理解、不熟練、不能靈活運(yùn)用”的知識點(diǎn)清單 學(xué)習(xí)方法。

  將兩份清單融合,再按“閱讀教材能解決—查看資料能解決—通過訓(xùn)練能解決—請教他人能解決—尚不能解決”列出綜合清單,其中前三項(xiàng)作為暑假自主復(fù)習(xí)的重點(diǎn),后兩項(xiàng)暑假后期請教同學(xué)和老師。

  暑假復(fù)習(xí)的方法和路徑

  1.明確高三復(fù)習(xí)與高一、高二的學(xué)習(xí)要求是不同的。

  很多學(xué)校已提前進(jìn)入高三第一輪復(fù)習(xí),通過第一輪雙基及元素化合物知識的復(fù)習(xí),你們已經(jīng)知道:高一、高二側(cè)重于基本概念、基本原理和物質(zhì)性質(zhì)等具體知識點(diǎn)。高三復(fù)習(xí)要求全面梳理知識點(diǎn),建立知識網(wǎng),并學(xué)會靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識解決有一定綜合性的化學(xué)問題。舉個例子來說,新課分別學(xué)習(xí)了醇、醛、羧酸、酯的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),復(fù)習(xí)時你們要將烴的含氧衍生物中醇、醛、羧酸、酯之間的相互關(guān)系構(gòu)成一個網(wǎng)絡(luò),從這個網(wǎng)絡(luò)中,不僅可以定性地從它們的官能團(tuán)的轉(zhuǎn)化來了解它們的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)方面的聯(lián)系和差別,還可以從式量的差值定量地認(rèn)識它們之間的轉(zhuǎn)化,從而為復(fù)雜有機(jī)物的推斷提供依據(jù)。

  2.加強(qiáng)練習(xí),溫故知新,提高解題能力。

  結(jié)合第一份清單看教材,第二份清單讀考綱,針對綜合清單選做題。練習(xí)的方法較多,首先可以將做過的習(xí)題再有重點(diǎn)有選擇地做一部分。其次要選好一本化學(xué)參考書,最好有教材解讀、方法引領(lǐng)、訓(xùn)練提升等板塊,根據(jù)復(fù)習(xí)的進(jìn)展,選做其中同步的習(xí)題。不要做一題對一題答案,應(yīng)把一節(jié)或一單元做完再對答案,檢查對錯,加以訂正。還可以把今年高考化學(xué)試題和《考試說明》上的典型題示例作為練習(xí),檢測一下目前自己的化學(xué)水平。


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