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中等生學(xué)習(xí)規(guī)劃

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 學(xué)習(xí)計(jì)劃指導(dǎo) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

以下為你整理的中等生學(xué)習(xí)規(guī)劃,希望你能喜歡。  院士的成功經(jīng)驗(yàn)——方法最重要  要想取得高考成功,我們也需要...

以下為你整理的中等生學(xué)習(xí)規(guī)劃,希望你能喜歡。

院士的成功經(jīng)驗(yàn)——方法最重要

要想取得高考成功,我們也需要方法正確。我們周?chē)耐瑢W(xué)甚至是我們自己,學(xué)習(xí)不可能不努力,可是成績(jī)就是就始終上不去,不斷增加學(xué)習(xí)時(shí)間,希望自己能夠提高考試成績(jī),總是事與愿違。為什么呢?因?yàn)槟愕姆椒ㄓ袉?wèn)題。

林群多年來(lái)致力于計(jì)算數(shù)學(xué)的研究,曾獲得捷克“數(shù)學(xué)科學(xué)成就榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)?rdquo;,林院士是獲此殊榮的第一個(gè)中國(guó)人。

林院士根據(jù)他多年的成功經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)教導(dǎo)我們說(shuō),成功靠什么?成功既不是靠天才,成功也不是靠努力,成功是靠正確的方法。只有方法正確才可能取得成功。林院士還以騎自行車(chē)上天作比喻,不管騎車(chē)人如何努力,都不可能取得成功,因?yàn)樗姆椒ú徽_。

高原現(xiàn)象——你的方法有問(wèn)題

學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)停滯狀態(tài),在心理學(xué)上被稱為學(xué)習(xí)的“高原現(xiàn)象”。高原現(xiàn)象說(shuō)明了什么?是你不夠努力呢,還是你方法有問(wèn)題呢?高原現(xiàn)象說(shuō)明你現(xiàn)在使用方法的潛力已經(jīng)用盡,你需要在方法上尋求突破。大家都很熟悉跳高,最簡(jiǎn)單最容易學(xué)習(xí)的跳高方式就是跨越式跳高,可是用這種方法跳高,一般情況下可以高度不會(huì)超過(guò)150厘米。為什么?是因?yàn)槟愕姆椒ㄏ拗屏四,如果你改用背越式跳高,成?jī)會(huì)有較大的突破,跳190厘米是沒(méi)有問(wèn)題,世界一流選手還可以跳到240厘米左右。

因此,當(dāng)你的學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)法上取得時(shí)候,一定是方法除了問(wèn)題。我們需要花時(shí)間來(lái)檢討自己的學(xué)習(xí)方法,提升我們的學(xué)習(xí)方法,改正自己學(xué)習(xí)方法上的問(wèn)題,成績(jī)的突破性飛躍就指日可待。

看書(shū)與做題的三重境界

電影《英雄》中:秦王站在一幅字畫(huà)前端詳,書(shū)法中暗藏世上最高水平的劍法;秦王揣摩了整整三天終于明白了劍者的三種境界:第一重境界是手中有劍,第二重境界是手中無(wú)劍心中有劍,第三種境界是手中無(wú)劍心中也無(wú)劍。

看書(shū)和做題是高考復(fù)習(xí)的日常工作,看書(shū)和做題也同樣存在三種境界。

看書(shū)的第一重境界就是“記”,就是記住課本上所講的概念、定理、公式等,明白這些知識(shí)的含義;第二重境界是“聯(lián)”,就是將現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的知識(shí)與已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái),整理知識(shí)組成系統(tǒng)或者網(wǎng)絡(luò);第三重境界是“用”,就是將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到解題中,只有會(huì)應(yīng)用的知識(shí)才算是真正掌握。

解題的第一重境界是“解”,就是想盡各種辦法解決當(dāng)前的問(wèn)題;第二重境界是“思”,就是解題后的回顧和反思,總結(jié)解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)和方法;第三重境界是“歸”,就是獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與書(shū)本知識(shí)聯(lián)系起來(lái),回歸到書(shū)本上去。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 提升你的境界,提升的你的成績(jī)

學(xué)習(xí)成績(jī)不理想一般于看書(shū)和解題的境界較低。

如果看書(shū)和做題都停留在第一境界,你的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌贤幱谥邢滤,學(xué)習(xí)辛苦,但勞而無(wú)功。你需要向第二重境界邁進(jìn),按照第二重境界的秘訣進(jìn)行練習(xí)和實(shí)戰(zhàn),看書(shū)時(shí)多總結(jié)歸納,將知識(shí)形成體系和網(wǎng)絡(luò),如果自己無(wú)法做到這一點(diǎn),可以請(qǐng)教老師、同學(xué),甚者尋找參考書(shū)。解題時(shí)要留一些時(shí)間來(lái)總結(jié),從題型、解題方法和思路上總結(jié),不管你花多少時(shí)間來(lái)對(duì)你所作的題目進(jìn)行總結(jié)都不過(guò)分。

如果看書(shū)和做題停留在第二重境界,你的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌贤幱谥猩纤健H绻想提高成績(jī)的話,就要向第三重境界邁進(jìn),按照第三種境界的秘訣進(jìn)行練習(xí)?磿(shū)時(shí)多想應(yīng)用,設(shè)想應(yīng)用這些知識(shí)的情形,并輔之以配套練習(xí);做題時(shí)要多想書(shū)本,思考這些問(wèn)題和書(shū)本的基礎(chǔ)知識(shí)之間的聯(lián)系。爭(zhēng)取“打通”書(shū)本知識(shí)和習(xí)題之間的關(guān)系。

如果看書(shū)和做題都能夠達(dá)到第三重境界,就意味著你已經(jīng)獲得學(xué)習(xí)真經(jīng)。從此你就可以笑傲江湖,獨(dú)步天下,成為真正的“英雄”,高考狀元那頂帽子非你莫屬。

以上為你整理的中等生學(xué)習(xí)規(guī)劃,希望你能喜歡。


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