開學(xué)時我特意從小學(xué)的大門走進(jìn)初中（初中和小學(xué)時連在一起的，蘇州把小學(xué)六年級移到了中學(xué)），繞過操場是我想起了五年級的運(yùn)動會，兒童節(jié)，青紫運(yùn)動會……這將是伴隨我們一生的回憶，我走到操場的中心，我回收遙望自己走過的道路，我仿佛又回到了六年級學(xué)長學(xué)姐我我們佩戴上紅領(lǐng)巾的那一刻，又仿佛回到了比賽時沖過終點(diǎn)的那一刻。頓時，淚霧遮住了我的雙眼。
當(dāng)我們還是乳臭未干的孩子時，便向往著二年級的學(xué)習(xí)生活。當(dāng)我們升入二年級時，有追求三年級的成熟。當(dāng)我們成為三年級的學(xué)生時，又渴望四年級的技術(shù)課。當(dāng)我們邁進(jìn)四年級時，又想成為五年級的學(xué)生。當(dāng)我們步入五年級的教室時，又更加期待六年級的知識。到六年級時我發(fā)現(xiàn)我丟掉了這么多與同學(xué)好好相處的美好時光，想到以后有可能都不會再見面了，鼻子又是一酸。一年級老師的包容；二年級老師鼓勵的眼神；三年級老師的操心‘四年級老師的白發(fā)………老師陪伴了我們整個小學(xué)生涯，而我們卻總是抱怨作業(yè)的多少。
告別少先隊，迎接團(tuán)徽的召喚，互寫同學(xué)錄，這些細(xì)節(jié)成了我們紀(jì)念友誼的唯一方法，它們見證了我們的成長。六年級結(jié)束后，48只小鳥將各自找尋自己的那片天空………
再見，小學(xué)！
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