我凝視著報(bào)紙，想：這張報(bào)紙又不是我扯壞的，中隊(duì)委員也有責(zé)任��！誰(shuí)叫他拿的那么緊。我從他的報(bào)紙堆里拿了一張新報(bào)紙，放到了我的書(shū)包里，和別的同學(xué)玩去了。下課后，我看見(jiàn)中隊(duì)委員把破報(bào)紙往自己桌上一放，接著又忙他的去了。
放學(xué)了，我走在回家的道路上，天忽然陰沉沉的，柳樹(shù)枝條也無(wú)精打采了，風(fēng)呼呼地刮著�；氐郊抑�，我去寫(xiě)作業(yè)。今天的作業(yè)很少，我沒(méi)過(guò)多久就寫(xiě)完了。閑著也是閑著，我抽出書(shū)包里那份《少年報(bào)》，想看看有什么好文章，卻想起了今天發(fā)報(bào)紙時(shí)發(fā)生的那件事，使勁全身的勁兒才看進(jìn)去幾個(gè)字。實(shí)在看不下去了，我雙手抱頭，趴在桌子上，胡思亂想著，心亂如麻。
第二天，我一到學(xué)校就往中隊(duì)委員走去“你昨天晚上有看《少年報(bào)》嗎？”我低著頭小聲地問(wèn)他�！澳睦镉袝r(shí)間��？作業(yè)是少，但做完作業(yè)還有家庭作業(yè)。”中隊(duì)委員抱怨起來(lái)�！白蛱斓氖抡媸菍�(duì)不起，我拿了膠帶和剪刀，我來(lái)幫你把《少年報(bào)》上的“傷口”粘好”他拿出那份已經(jīng)破損的《少年報(bào)》，我用透明膠將破掉的部分粘好�！�
晚上，作業(yè)同樣很少。我沒(méi)半個(gè)小時(shí)就完成了作業(yè)。這回我總算可以認(rèn)真品味著那《少年報(bào)》中的無(wú)窮樂(lè)趣和知識(shí)……
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