謝老師是個滿頭銀發(fā)的“老頭”微駝的背，滿臉刀刻般的皺紋。別看他這副模樣，他上課可有一套了。
一次，謝老師讓大家做一道應(yīng)用題，盡管他再三提示，但我們還是沒有明確的思路。忽然，謝老師停止了上課，講起了故事，真不知道寫老師葫蘆里賣的是什么藥。
“從前有一個財主，他有三個兒子……”故事講到一半，老師賣起了關(guān)子“欲知后事如何，先做應(yīng)用題�！庇捎诖蠹液芟胫老旅娴墓适�，于是便興致勃勃地討論起來。思路很快就打開了題目終于解出來了。謝老師滿意的笑了，我們也如愿以償知道了故事的結(jié)局。
現(xiàn)在回想起來，仍歷歷在目，忘不了，忘不了老師的笑，忘不了老師的故事，忘不了老師與我們經(jīng)歷的點點滴滴。
輕風(fēng)系不住流云，流云帶走了歲月。轉(zhuǎn)眼，我已即將畢業(yè)，謝老師也不再教我們了但他那如天空般遼闊，似大海般寬廣的愛將長存我心。
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