“甲：我們家是吹牛世家!乙：我們家還是吹牛專業(yè)戶呢！甲：我們家吹牛不納稅。乙：我們家吹牛還不交錢呢!······”哈哈哈哈，聽了這話你笑翻了嗎？對(duì)了，這就是我們藝術(shù)節(jié)里的其中一個(gè)小品---《吹�！�，它這個(gè)小品，獨(dú)具匠心，你看臺(tái)上那倆，矮的像潘長江，高的像馮鞏，兩人一個(gè)唱白臉，一個(gè)唱紅臉，而且面不改色，臺(tái)下的觀眾臉都憋紫了，他們也繼續(xù)吹，視而不見。人在“吹牛”的時(shí)候，常常會(huì)顯得氣勢奪人。依據(jù)這一點(diǎn)，人們又把運(yùn)勢走旺的人和事形容為“真牛”，所以他倆一定會(huì)揚(yáng)名“天下”（相聲界）的，現(xiàn)在趕緊要他倆簽名，等著他們成名時(shí)大賺一番吧。
三年級(jí)的也來我們六年級(jí)表演，我們?cè)谧簧响o靜等待著。哇!一個(gè)個(gè)典型的運(yùn)動(dòng)“型男”，先來個(gè)poss，再來個(gè)飛吻，最后帥氣的搖搖手�？炜茨莻�(gè)，“林丹”范，把球高空一拋，拍了一下，擺了一個(gè)很cool的pose，抬起頭來，那雙眼睛似乎在說：“這對(duì)哥來是小case。”然后就瀟灑地走了。接下來就是宅女們了，那個(gè)一定是不長出門的，你看她那懶懶的眼神，還有她的空眶眼鏡，多宅呀。別急還有呢!開始到高潮了，“騎馬舞”，兩個(gè)小帥哥跳這舞掌握了整個(gè)場的氣氛，大家都站在椅子上，目不轉(zhuǎn)睛的盯著，接下來還有呢！新娘新郎在場上大秀甜蜜，惹得大家忍不住叫聲連連，一個(gè)頭靠肩，一個(gè)心相連，大家一片狂暈。
啊哈，一年一度的藝術(shù)節(jié)到了，大家都忍著自己澎湃的心、奔騰的血，在教室里奮戰(zhàn)到底。終于四班的一個(gè)同學(xué)，跑進(jìn)來氣喘吁吁的說：“老師，可以讓同學(xué)們排隊(duì)去看節(jié)目了。”老師不動(dòng)聲色的繼續(xù)講評(píng)著試卷，而同學(xué)們一個(gè)個(gè)在臺(tái)下竊竊私語，因?yàn)榧?dòng)地心快跳出來了，老師再也控制不住局面，只好就罷，說道：“今天是藝術(shù)節(jié)，等一下我們要去看節(jié)目，大家把筆和本子帶上記一下精彩瞬間。”“YES，太棒了!”“耶耶，終于可以出發(fā)了！”教室里一片歡呼。
地點(diǎn)：演藝廳人物：六年級(jí)全體同學(xué)時(shí)間：表演前歡樂指數(shù)：三顆星
“橫店中心小學(xué)第七屆藝術(shù)節(jié)，現(xiàn)在開始!”主持人興奮的話語代表了大家的心情，全場一片歡呼，炸開了鍋。老師們拿著揚(yáng)聲器一再喊道：“坐下來，坐下來，聲音輕一點(diǎn)。”大家不管了，因?yàn)榻裉焓俏覀兊墓?jié)日，盡情開唱，盡情歡騰。主持人喊得再大聲，也沒用。同學(xué)們個(gè)個(gè)在談?wù)撟约褐赖墓?jié)目，自己看到別的班的排練······隨著我們聲音的減輕，小主持人們各個(gè)緩緩走向舞臺(tái)中央，激情澎湃的演說，使大家的心情又波動(dòng)了。火辣的拉丁舞曲開奏，只見無數(shù)個(gè)閃光燈在臺(tái)下一閃一閃，襯托了氣氛，開始了我們的第一個(gè)節(jié)目。
地點(diǎn)：演藝廳精彩節(jié)目：《吹�！�、《模特走秀》、《蒙古舞獨(dú)舞》時(shí)間：表演前歡樂指數(shù)：五顆星
緊接著，音樂變得輕快起來，老師又隨著音樂走向了舞臺(tái)的右邊。當(dāng)她來到舞臺(tái)的右邊時(shí)，只見她用兩手把衣服拉開，像翩翩起舞的蝴蝶一樣美麗。看到這里，我為老師的精彩表演高聲叫好，臺(tái)下也響起了雷鳴般的掌聲。
老師的表演結(jié)束了，當(dāng)藝術(shù)老師走向舞臺(tái)的后面時(shí)，我捧著一束鮮花大步流星地跑到舞臺(tái)的后面，我找到了老師并對(duì)她說“老師，你的表演真精彩！”然后把花送給了老師。我真為我的藝術(shù)老師表演成功感到驕傲和自豪。
一個(gè)星期天的上午，我們學(xué)校要舉辦一次時(shí)裝秀，聽說我的藝術(shù)老師也要去參加。聽到這個(gè)消息后，我迫不及待的跑向?qū)W校。
一進(jìn)學(xué)校的大門，只見操場上人山人海，操場的正中間搭了一個(gè)T形舞臺(tái)。在舞臺(tái)的周圍有許多五顏六色的氣球和五彩繽紛的鮮花，把操場打扮的更加炫麗多彩。
不一會(huì)，表演開始了，沒想到第一個(gè)上臺(tái)的竟然是我們的藝術(shù)老師。只見藝術(shù)老師隨著悅耳動(dòng)聽的音樂邁著貓步走向了舞臺(tái)的中間。當(dāng)她來到舞臺(tái)的正中間時(shí)，藝術(shù)老師把自己的雙手向外舒展開來做了一個(gè)亮相動(dòng)作，這時(shí)，我們的藝術(shù)老師就像一只歡快的小鳥在天空中飛翔。
慢慢地，音樂變得舒緩了，老師又以輕盈的貓步走向了舞臺(tái)的左邊。當(dāng)她來到舞臺(tái)的左邊時(shí)，她用自己的雙手捏著裙邊，把裙邊往兩邊一拉，她又像孔雀開屏一樣漂亮。這時(shí)，只見攝影師“咔嚓、咔嚓”地為老師照相。
剪紙是我們中國的傳統(tǒng)文化，它博大精深，源遠(yuǎn)流長。我們社區(qū)有個(gè)剪紙能人，什么魚蟲鳥獸、花草樹木、人物像、各種喜慶節(jié)日文字他隨手都能剪出來，可厲害啦！在我們社區(qū)還有他專門的剪紙作品櫥窗呢。
每天放學(xué)回家路過社區(qū)櫥窗，我都會(huì)在他剪紙作品櫥窗前逗留一會(huì)兒，看看又出什么新剪紙了。瞧！有慶祝十八大的字和場景，他可真是與時(shí)俱進(jìn)啊！呀！那人物頭像，好像在緩緩的回頭看著我。突然一幅剪紙圖把我深深的吸引住了，圖上是一對(duì)喜鵲在梅樹上對(duì)鳴——原來是喜鵲登枝。那喜鵲登枝不但外表鮮艷，而且剪工十分精巧。梅花與喜鵲剪得活靈活現(xiàn)�；秀敝幸恢幌铲o飛落在梅花枝頭望著我，小嘴不停的嘰嘰喳喳說著：“小朋友你聞到梅花的香味了嗎？我就是被它的香味吸引來的。”我還沒回答，另一只剛飛來的喜鵲搶著回答：“是啊！看我不是也來啦！”。它們兩一唱一搭竟然當(dāng)我不存在。
喜鵲也是喜的象征，早在古時(shí)候，人們就認(rèn)為喜鵲是吉祥的鳥，而現(xiàn)在喜鵲登枝圖也各式各樣：兩只喜鵲面對(duì)面，叫《喜相逢》；而在兩只喜鵲中間加一枚古錢，叫《喜在眼前》而一只灌和一只鵲在樹下樹上對(duì)望，有叫《歡天喜地》�，F(xiàn)在流傳最廣的，則是鵲登梅枝報(bào)喜圖，而這又叫《喜上眉梢》……
一張普普通通的紙，一把普普通通的剪刀就能剪出栩栩如生的動(dòng)物、人、場景、風(fēng)景。真是我們社區(qū)里名副其實(shí)的“剪紙大王”。
綠毯上，舞動(dòng)的腳步，優(yōu)美的舞姿，這是六三班的《蒙古舞獨(dú)舞》，她的心遨游在無限的草原上，自由地遠(yuǎn)思長想。開始的動(dòng)作，像是俯身，又像是仰望；像是來、又像是往。是那樣的雍容不迫，又是那么不已的惆悵，實(shí)難用語言來形象。接著舞下去，像是飛翔，又像步行；像是辣立，又像斜傾。不經(jīng)意的動(dòng)作也決不失法度，手眼身法都應(yīng)著節(jié)奏。纖細(xì)的羅衣從風(fēng)飄舞，繚繞的長袖左右交橫。絡(luò)繹不絕的姿態(tài)飛舞散開，曲折的身段手腳合并。形式新穎，動(dòng)作優(yōu)美，氣質(zhì)高雅，風(fēng)格獨(dú)特，具有濃郁的民族特點(diǎn)。啊，她把我們帶入了，清新的空氣，嫩綠的牧草，可愛的白羊……
藝術(shù)節(jié)的到來讓同學(xué)們忙于學(xué)業(yè)而疲憊不堪的臉上出現(xiàn)了久違的笑容。那一個(gè)個(gè)歡樂的笑容，那一聲聲爽朗的笑聲，匯聚成一幅多姿多彩的畫，組成了五顏六色的花朵，迎接著藝術(shù)節(jié)精彩的閉幕！藝術(shù)節(jié)-----個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)！
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