集體對詞語

　　作者：張軒寧紅星路小學五三班

　　今天，老師給我們上了一節(jié)有意思的作文課，整節(jié)課全是在玩游戲，其中有報數(shù)、反著做、集體對詞語，若說我最喜愛的莫過于集體對詞語這個游戲了。

　　“集體對詞語”聽到這個題目后我的小腦袋里浮現(xiàn)了許多的小問號，“怎么對?怎么集體寫?要對什么樣的詞語呢?”這個活動老師可是調足了我們的胃口。當老師看到我們一個個充滿困惑的眼神時，就不再賣關子了，迅速出示了游戲規(guī)則：依據(jù)提供的圖片內容，用上相應的四字詞語來描繪，以小組接龍的而形式傳遞寫下去，但不可以重復詞語�？赐暌�(guī)則，我的心里頓時沒了底，“這難度也太大了吧”想到這里，我的一顆心緊張得劇烈跳動，似乎是要從胸膛里跳出來一樣�？捎械耐瑢W看上去和我截然不同，一副胸有成竹的樣子。

　　終于，比賽開始了，電腦上出現(xiàn)了一組色彩斑斕的花卉圖片，看著圖片我的大腦開始飛速地運轉，醞釀著不同方面描寫花卉的詞語。五顏六色、香氣撲鼻、噴芳吐香……哇!還真不少，我飛快地在本子上寫下來，迅速傳給下一個同學，我們組的隊員也是竭盡全力地寫著詞語，我們傳的速度非�？�，一會兒功夫又傳回到我的手里，大概是太緊張了，接到本子的一剎那我的大腦一片空白，原來想到的詞一下子全不見了，但我很快就調整了過來，靈機一動我想到了“花團錦簇”這個詞，可是我居然不會寫“花”這個字了，姐姐說：“花，草字頭的，算了，你寫拼音吧。”是啊，為了不拖延時間我用拼音拼出了花字，等比賽結束了我還在偷笑自己“都上五年級了，連個“花”字都不會寫了，這讓同學們知道了，準會笑掉大呀的。”

　　比賽結束，老師開始宣布結果，激烈的比拼下我們組比對方組對出了一個詞語，贏得了比賽的勝利，作為組長看著組員歡呼雀躍的樣子嗎，心里像吃了蜜一樣甜，當然，一顆懸著的心也終于平復了下來。

　　一場比賽既磨練了我們的意志又讓我們體會到無窮的集體力量。我想這應該就是游戲的魅力吧。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xxzw/1069131.html

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