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孫老師的手提包

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 狀物作文 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


我的英語(yǔ)一直不好,我氣惱——我怎么這么笨!一翻開課本,我就被那顛來(lái)倒去的26個(gè)字母弄得頭昏眼花,總想打瞌睡;開口一讀,總會(huì)惹得同學(xué)發(fā)笑,因?yàn)槲业纳囝^似乎總比別人短一截。因此,我總認(rèn)為我天生就不是學(xué)英語(yǔ)的料。

四年級(jí)時(shí),我走進(jìn)了孫小蓉老師。

孫老師很胖、很美、溫柔可愛,她有著一頭帶著波浪瀑布般的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。全班同學(xué)都喜歡她,尤其我更喜歡她。

那天,孫老師給我們上第一節(jié)英語(yǔ)課。我欣賞完她那美麗的頭發(fā)后,便注意起她的手提包來(lái)。那只包呈天藍(lán)色,只有一個(gè)把手,沒什么特別。但令我驚奇的是,這個(gè)美麗的女教師會(huì)源源不斷地從那只包里掏出一些東西,令人目不暇接。一會(huì)兒是三五張卡片,上面畫有橡皮、小刀;一會(huì)兒又是又紅又大的蘋果,或者是散發(fā)著香氣的梨;還有時(shí)會(huì)摸出一根香蕉,高舉在頭頂,不厭其煩地讓我們跟著后面讀那些單詞。

我看得目瞪口呆,那小小的包怎么會(huì)有這么多的東西!我思考著,什么時(shí)候才能掏完包里所有的東西呢?

“這位同學(xué),你認(rèn)識(shí)它嗎?”我回過(guò)神時(shí),這位胖胖的女老師已站在我的跟前,手里捏著張圖片。

我當(dāng)然認(rèn)識(shí),這是一棵美麗的圣誕樹,上面掛滿了糖果和閃著金光的賀卡,它的單詞我也清楚地記得。但以往上英語(yǔ)課發(fā)言的經(jīng)歷使我不敢貿(mào)然回答,生怕又引來(lái)同學(xué)的一陣哄笑,還像以往一樣,站起來(lái),低下頭,一言不發(fā)。

我等待著電閃雷鳴般的訓(xùn)斥,等待著讓我不再心寒的鄙視。

我等待著……

“說(shuō)說(shuō)看,老師相信你!”聲音竟然沒有半點(diǎn)惱怒的感覺。我起頭,這位漂亮的女教師依然站在我的面前,笑瞇瞇地看著我。

我不得不讀出“圣誕樹”這一單詞。

“正確,請(qǐng)?jiān)俅舐朁c(diǎn)!”孫老師先是驚奇,接著是興奮。當(dāng)我大聲地又朗讀了一遍時(shí),她趕緊返回講臺(tái),從她的那只包里掏出一張貼畫,把一顆五角星輕輕撕下,把它貼到我的額頭上。

我的額頭立刻傳來(lái)老師的手溫,仿佛一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田。

后來(lái)的日子里,孫老師還是像變魔術(shù)似的,從那只包里掏出各種各樣的教具,和我們一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)。所不同的是,我不再討厭英語(yǔ)。一有機(jī)會(huì),我總能大聲地、信心滿滿地回答孫老師提出的各種問題,不再擔(dān)心同學(xué)的嘲笑,不再認(rèn)為我不是學(xué)英語(yǔ)的料。

現(xiàn)在,我的英語(yǔ)成績(jī)已名列全班第一。

今年開學(xué),孫老師不再教我們了。在校園里,我經(jīng)常看到她,她手里還提著那只天藍(lán)色的只有一個(gè)把手的包……


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