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風(fēng)波

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 寫事的作文 來源: 逍遙右腦記憶
上一年級的時(shí)候,我和林祺是好朋友,每天放學(xué)以后,我和他都去實(shí)驗(yàn)中學(xué),他到他爸爸那兒去,我到我媽媽那兒去。做完作業(yè)以后,常常不約而同地到校園里玩。
有一天,我做完作業(yè),和林祺一起到校園里玩。我們先是捉迷藏。輪到我躲了,林祺蒙上眼睛,口中念念有詞:“一、二、三、四……二十九,三十。”話音剛落,我已經(jīng)藏好了,林棋找呀找,怎么也找不到我。忽然,我聽到一聲“?吶吶”的聲音,啊!原來是蟋蟀在唱歌。一聽到這響亮的叫聲,就知道是一只好蟋蟀,心想:我何不叫林棋來一起把它捉住。想到這兒,我急忙扔掉樹枝做成的草帽,從樹叢中奔了出來。我找到林祺,對他說:“我發(fā)現(xiàn)一只大蟋蟀。”“真的?”林祺興奮地問。“當(dāng)然了,快跟我走。”說著,我便帶著林祺來到樹叢里面,這里有許多大大小小的石塊,正是捉蟋蟀的好地方。我們倆翻開一塊扁扁的石塊,只見里面有一只蟋蟀。它的個(gè)頭可真大,跟我小姆指差不多,身子烏黑發(fā)亮,兩根觸須像兩根小天線,一對大牙像兩把小刀一樣鋒利。這時(shí),我連氣也不敢出,手輕輕地靠近它,然后猛地一捂。林棋問我:“捉住了嗎?”“捉住了,它在我手里動(dòng)呢!”說著我把手指露出一條縫讓他看,可是手剛開一點(diǎn)兒,蟋蟀就逃走了。林祺急忙用手一捂,給他捉住了。我說:“是我發(fā)現(xiàn)的,給我。”林祺說:“是我捉住的,為什么給你?”我一聽,鼻子都?xì)馔崃,心想:要是沒我告訴你,你怎么會(huì)捉到,還是好朋友呢!我氣得要打他,又怕打不過,只好賭氣走了。
回到家,我把事情原原本本地告訴了媽媽,最后憤怒地大叫:“他為什么拿走蟋蟀,我不和他做朋友了。”媽媽說:“同學(xué)之間應(yīng)該互相謙讓,不要為一點(diǎn)小事鬧別扭,再說他還送過蠶寶寶給你呢!”媽媽的話,使我想起了林棋送蠶寶寶的情景,他也沒有幾條蠶,卻送了幾條給我。想到這兒,我真后悔,不該和林祺鬧別扭。我決定和他和好。
第二天,來到學(xué)校,看見林祺站在走廊里,我趕快走過去,笑著問“你的蟋蟀養(yǎng)得好嗎?”“養(yǎng)得很好,我把它給你吧。”林祺說。“不!還是給你玩吧,我倆以后有空再一起捉一只吧!”林祺笑了,我也笑了。

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